3、这次没有考好没关系，我们下次努力。
如果不想让孩子成为“笨蛋”
这样鼓励孩子：
1、孩子你真棒，你这句话说的太好了！
2、孩子你真棒，你作文中的这段文字太精彩了！
3、孩子你真棒，你的画很有灵性。
在平常之中赏识你的孩子
1、孩子，你的字写得很工整。
2、孩子，你的歌声很好听。
3、孩子，你的想像力很丰富。
翘起你的大拇指
1、太好了，做10道题你只错了9道。
2、太好了，只差两个数！
3、太好了，还能更好！
一句简单的话，能改变孩子的一生
1、写得很好。
2、算得非常正确！
3、这个词用得很恰当。
二、“住嘴！你怎么就是不听话。”
“听话”的孩子到底好不好
当孩子犯错，父母在批评孩子时，应该这样说：
1、这是我的看法，你也说一说欠的看法。
2、我认为你做的不对，你是怎么认为的？
3、你在坚持自己的观点的同时，仔细想一想妈妈说的这些话的道理。
不要一味要求孩子服从自己,当孩子不听话时：
1、你没有按着妈妈的话去做，你一定有更好的点子，说说看。
2、你不喜欢听大人的话，说明你爱思考，请你想一想我们谁说的更有道理？
3、妈妈说的也不一定全对，你可以不听，但你要说出道理，以理服人。
给孩子争辩的权力，当孩子与你争辩时，第一步，认真倾听孩子的诉说，了解孩子的需求和感受。第二步，总结孩子的观点。第三步，提出自己的看法。 第四步，和孩子一上进心讨论解决方法。
1、我们先不要吵了，冷静思考10分钟后再说。
2、我认为你的想法不对，希望你再找出几条理由。
3、你说的有道理，我会仔细考虑的。
培养有主见的孩子
1、当你想用“听话”称赞孩子的时候，请根据实际情况先用别的语汇。 如：“你没有买那种小食品，真听话。” 可改为：“你没有买那种不卫生的小食品，你知道爱惜自己了，妈妈真高兴。”
2、当你想用“不听话“训斥孩子的时候，也请根据实际情况选用其他语汇。 如：‘你到底还是去玩了，你怎么这么不听话？’ 可改为：“如果你先把作业做好再去玩，你一定会玩得更开心，你也不用晚上很晚还要补作业，是不是？”
3、如果孩子一个劲地同你辩解，当你想用“住嘴！你怎么就是不听话“来斥责孩子时，请不要这样说，而应该使自己冷静下来，对孩子说：“你既然有很多意见，现在就请你说出来吧，让我们一起来分析一下。”
4、在家庭中，父母要丰富对孩子的正面性评价的词语，比如：“勇敢，有爱心，懂礼貌，有创意，爱思考”等等。
5、在父母的心晨应该时时警惕，如果发现孩子一味地顺从，而不是主动地去思考，就应该敲响警钟。
当孩子向你征求意见时，
1、这件事由你自己做主，妈妈相信你一定会做好。
2、我只提示你这两点，其他的事你自己决定。
3、你的想法很棒，妈妈没有想到。
学会与孩子说话：
1、诱导式。通过循循善诱，使孩子增知增智，获得乐趣，加深感情。 2、协商式。对孩子采取平等的态度，尊重孩子的人格，通过商量和讨论，启发孩子动脑筋想办法，使孩子积极参与交谈。 3、说理式。动之以情，晓之以理，当不赞成孩子做什么的时候，应解释原因，说明道理，并使孩子理解。当孩子做错事时，帮助孩子分析原因，指出危害，使孩子心服口服。
在与孩子交谈时，一定要注意：
1、要从平等的地位出发，不摆家长的架子。在心情好的时候要这样，在心情不佳或被顶撞的时候更要注意态度。
2、要以孩子为中心。要以孩子关心和感兴趣的话题进行交谈，当然，有家长和孩子都感兴趣的话题更好。父母与孩子以这类话题交谈最容易沟通，也便于掌握孩子的思想动向。
3、家长要有足够的耐心。有些问题孩子不一定能很快理解，家长要有耐心帮助孩子慢慢认识。
应该这样说：1、你看这事怎么办呢？先说说你的看法吧！2、如果你尽力了，失败了就没有遗憾，但你尽力而了吗？3、你做的不错，但只要再努力，你还会做得更好！
当孩子与父母顶嘴时：顶嘴的原因：1、借机发泄。是一种雷阵雨式的宣泄。2、为自己申辩。3、无理辩三分。4、家长放纵。
遇到这种情况，家长先冷静，问自己三个问题：一，孩子是不是在学习和生活遇到了某些他难以应付的事，造成情绪的失控？二，自己的言词是否过于偏激，孩子无法接受？三、孩子的态度不对，但他的话是否有一定道理？
你应该这样说：1、你这样和妈妈说话很没礼貌，等你平静下来我们再说。2、很高兴你有自己的主见，但你的态度让我很难受。3、你的话我都听到了，过一会儿我再与你讨论。
沉默会更具有震撼力，当孩子做错了事的时候：
1、这件事我不想发表意见，你自己考虑吧。2、谁都可能做错事，知道改就是好孩子。3、你要向被你伤害的人道歉，大家会原谅你的。
三、“我说不行就不行”
别耍“因为我是爸爸”的威风，1、孩子，你考虑一下妈妈的意见。2、你的想法很好，但现在实现起来有困难3、我们一起想一想还有没有更好的办法？
美国人认为，环境对孩子的影响很大。如果孩子生活在批评的环境中，他就学会指责；如果孩子生活在敌意的环境中，他就学会打架；如果孩子生活在嘲笑的环境中，他就学会难为情；如果孩子生活在羞辱的环境中，他就学会了内疚；如果孩子生活在宽容的环境中，他就学会大度；如果孩子生活在鼓励的环境中，他就学会自信；如果孩子生活在公平的环境中，他就学会正义；如果孩子生活在安全的环境中，他就学会信任他人；如果孩子生活在赞许的环境中，他就学会自责；如果孩子生活在互相承认和友好的环境中，他就学会在这个世界上去寻找爱。
“一言堂”的后果，当孩子与家长的意见不一致时，1、你的意见我会考虑2、这样做的后果是什么，你想到了吗？3、我们的意见不一致，我们先放一放，明天再讨论。
惧怕不等于信服，当孩子与家长发生矛盾，以沉默反抗时，1、你认为我的办法不好，你有没有更好的办法？2、你总不能听我们的话，说明你长大了，有了自己的想法，我们为此感到高兴3、爸爸的话也不一定对，你的意见可以说出来。
尊重孩子的选择，1、你选择的这件衣服，我认为不合适，你觉得呢？2、你很想看这场球赛吗？如果你认为看球赛不会影响学习，你就看。3、你不喜欢弹钢琴，你能说说原因吗？你喜欢什么，能告诉我吗？
学会与孩子商量，1、你的这个想法，妈妈不同意，但你执意要做，你就做吧，要坚持到底。2、这条路很难走，希望你再想一想。3、你这样执著，你一定会成功，妈妈祝福你。
听听孩子的建议，1、儿子，你说一说这一周你的见闻。2、明天我们怎样度过，每人提出两点建议。3、我们上一周的花销有些超支，大家想想办法，在哪些地方可以减少开支？
父母如果树立威信：1、以身作则是建立威信的关键。2、必须说到做到。3、严与爱结合。4、少而精的管教。5、有效地帮助孩子解决困难。
你应该这样说：1、我和你一样为这个过错感到难过，我们要记住以后不要再犯同样的错误了。2、你的做法不对，希望你再想一想，想通了告诉我。3、我不能满足你的要求，你知道是因为什么吗？
四、“我再也不管你了”
没有力度的话不要说，发现孩子再次在游戏厅玩游戏，1、我现在仍然很生气，我不希望你再这样，因为我相信你。2、你答应过我，不再到这种地方来，是吗？3、我相信 一个自制力很强的孩子，希望你能管住自己。
别把父母的意愿强加给孩子：1、你不想再练琴了，能告诉我原因吗？2、我很欣赏你在画画方面的才能，如果你不再画画了，我觉得有些可惜。3、你能告诉妈妈，你最喜欢做什么吗？
停止空洞的说教：从今天开始，我们每天都去晨练，看谁更有毅力？2、你起床总是拉拉扯扯，明天爸爸给你做个榜样，你看爸爸是怎样在五分钟内收拾完毕的。3、身体的好坏很重要，每天我们都要去锻炼。
尊重是最好的办法：1、你遇到什么困难了，就同爸爸说一说，老爸帮你想想办法。2、这件事我是这样想的，你认为对吗？3、有什么难事不要闷在心里，说出来老爸帮你化解。
批评孩子时，注意不要伤着孩子：1、这次没考好，但妈妈知道你已经努力了。2、谁都有失误的时候，有时间好好总结一下。3、失败是成功之母，不要泄气。
宽容孩子的“不务正业”：1、我相信你下一次能好。2、如果你这样，我会很伤心。3、很高兴看到你的棋下得越来越好，但我更希望看到你的学习能更好。
不要强迫孩子做他暂时不喜欢的事：1、弹琴是很枯燥，如果你对它不能产生兴趣，可以不弹。2、你有自己的兴趣爱好，妈妈很高兴，希望你能坚持下去。3、弹琴似乎很枯燥，但只要你坚持下去，你会发现这其中的乐趣。
五“你若考100分，我就给你买……”
物质奖励刺激孩子学习不好：1、如果你只为奖赏而努力，我可能会很伤心，2、下一次希望你的语文成绩也如数学成绩一样的好。3、没想到你数学打了这么高分，看来你很有潜力。
为孩子制定的目标，应该是跳一跳能摸得到：1、这次你语文得了65分，妈妈很高兴，下次我们争取得70分。2、不必把目光只放在分数和名次上，应该注重学习能力的提高。3、60分就代表及格了，及格了就表示合格，你要把精力用在博览群书上。
怎样帮助孩子最有效：当孩子遇到挫折时，1、这些单词确实不好记，不过不要泄气，我们一起来背，你看看妈妈能不能记住。2、不要听那些人的话，妈妈了解你，你是一个很聪明的孩子。3、慢班也没什么嘛，这是学校的偏见，重要的是你自己要看得起自己。
要让孩子知道，他们因什么而可爱：1、妈妈喜欢你，不只是因为你的分数高，又是因为你懂礼貌。2、分数不能代表你的一切，品德才是最重要的。3、孩子，学会做人比考取高分更重要。
让孩子知道学习是他自己的事：1、你取得了好成绩，妈妈为你高兴。2、你现在是为你自己的人生打基础，基础打的好，人生的大厦才会盖得牢。3、如果你实在不喜欢学习，可以不学，这是你的事，只是你要想好你将来打算做什么工作。
别把孩子的分数看得太重要：1、考分说明不了什么，妈妈相信你一定有出息。2、分数只代表一时的成绩，说明不了谁“行”谁“不行”。3、你对你的考分满意吧，如果你满意妈妈就满意。
