今天是明明满17个月的日子。 上午9：30，妈妈爸爸和阿姨带着明明应邀来到北京大学心理学系儿童早期发展中心，参加北京大学与密西根大学联合开展的《早期词汇获得和学习的跨语言研究》测试实验。此研究旨在了解婴儿早期语言学习的规律，并比较不同语言儿童词汇发展的异同，从而促进婴儿的早期语言发展和幼儿的语言和阅读能力。有三个年轻的女学生负责实施这个实验。妈妈被要求带着明明在实验室里自由玩耍，阿姨接受其中一个女学生的问卷访问。在被问到的上百个词语中，明明95%都会说，另外一些也基本都听得懂。实验者说明明是参加测试的孩子当中最好的一个。问卷完成之后，由阿姨带着明明开始另一项测试――阿姨抱着明明坐在小黑屋子里，在不受任何干扰的情况下，看一段录像，实验者观察明明的反映。实验要求阿姨闭上眼睛，不能出声，也不能看电视，以免表情传递任何信息给孩子。这段实验留了录像，明明指着屏幕不断地“啊――啊――”，试图与阿姨进行交流，阿姨很守纪律，一直闭着眼睛不说话。似乎是同一段内容重复了几次，从录像上看明明的反映，能够看出重复几遍以后，明明开始不专注了，吃吃手，踢踢脚，东张西望，要不就指着屏幕回头跟阿姨 “啊――啊――”。大约两分钟之后，显然是播放内容有了变化，明明专注于屏幕，然后说了两句“大海，大海！”，又看了一会儿，又兴奋起来，指着屏幕喊：“星星，星星——”。大约四分钟，实验结束。 实验活动结束后，约了小鼓一起去海洋馆。鼓妈带着两个阿姨和两个孩子去参观。第一个节目是观看海豚表演。明明开始的时候只顾着看热闹的人群，直到海豚把参加一起表演的训练员高高举出水面，明明才发现还有这么好玩儿的东东，才跟着手舞足蹈地欢叫起来。看完表演参加水族馆，明明发现有个小男孩在角落里玩儿飞机玩具，就追过去，主动叫着“哥哥，哥哥”，要跟人家一起玩儿。小男孩有些胆小，躲起来，明明一直追着人家，甚至直接动手去拿人家的飞机，直到小男孩跟着家长离开。 上次去金色娃娃馆，娃娃馆的慕老师就观察评价说：明明是个强势的孩子，在团体中，她会处于主导地位。这对于爸爸妈妈来说是一个新课题：该如何针对明明这种强势的性格来培养教育她呢？随着明明的成长，教育的问题将很快摆在爸爸妈妈面前。 下午1点钟，北京飘起了漫天大雪，大片大片的雪花漫天飞舞，漂亮极了！爸爸妈妈快速赶往海洋馆，希望在雪停之前与明明会合，争取拍几张雪中明明的照片。可惜，飞雪时间很短，等赶到会合地点，雪也将停，加上杨小鼓同学闹着要睡觉，照片没拍成，两辆车兵分两路，赶往明明的新家，让孩子们可以睡得舒服一些。 午睡醒来，明明做为东道主，邀请杨小鼓同学一起去新家附近的翻斗乐儿童乐园玩儿了一会，晚上去姥姥家里蹭饭，度过愉快的一天。 阿姨放假，晚上由妈妈爸爸照顾明明。明明已经很适应这种周末方式，她能配合着妈妈自己解释说：（妈妈：）阿姨回四（明明：）“川”（妈妈：）看（明明：）“宝宝”去了。 晚上洗澡后，采集17个月数据：身高85CM，体重13.7KG。 呵呵，这一天，明明是身为实验生物学高级工程师妈妈的“实验动物”。