教养之道:动物学校
摘自《心灵鸡汤》
每一个家庭,都应当有独特的面貌和情况,应当独自解决许多教育上的问题,这并不是利用业已准备好的现成“处方”……
——马卡年柯
学校内采用的活动课程包括跑步、爬行、游泳及飞行。为了方便管理,所有的动物都参加了每一项课程。
鸭子在游泳项目上的表现非常杰出,甚至比老师还优秀,但在飞行方面,它的成绩只是刚好及格而已,而跑步的成绩更是惨不忍睹。因为它跑得太慢,所以放学后它必须放弃游泳,留下来练习跑步,它持续地练习,直到它那有践的脚都磨破了,仍然只有游泳一项及格。但是及格标准只适用于学校,所以除了要上学的鸭子外,没有人在乎这件事。
开始时,兔子跑步的成绩在班上名列前茅,但不久后,它便因为游泳前繁琐地化妆工作感到神经衰弱。
小松鼠本来在爬行课程上表现优异,直到有次上飞行课时,老师要求它从地面起飞取代从树梢滑落,却造成它心理上极大的挫败感。后来它因运动过度导致肢体痉挛,使它在爬行及跑步课程,只得了70分及刚好及格。
老鹰是一个问题儿童,也因此被严厉地惩罚。以爬行课程作例子,它不但打败其他同学先到树顶,同时也坚持用自己的方式。
一学年结束后,一只在游泳、跑步、爬行方面表现极佳,而且稍微具有飞行能力的奇特鳗鱼,平均分数最高,成为毕业代表。
土拨鼠拒绝入学,同时也反对纳税,因为学校未将挖、掘列入课程。它们将自己的小孩送到灌的地方学习,后来土拨鼠及地鼠也纷纷加入,成立了一个成功的私立学校。
这个寓言故事是否给了我们一个教训呢?
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