因为鼎儿爸高三补习告一段落，他有了一段时间的休息，这样就可以好好陪鼎儿了，上午鼎儿爸带鼎儿来我办公室的时候，我正在装订检查完的档案，鼎儿一进门就指着“打眼机”问：“妈妈，这是干啥的？”我如实告诉他是用来“打眼儿”的，是为了方便缝档案用的，鼎儿用央求的语调说：“妈妈，我想试试！”没等我说话鼎儿爸马上说：“不行！这个可以伤着手！”我看看鼎儿，看看“打眼机”，点点头说：“可以，但是你必须听我的，我让你怎么弄你就怎么弄，好吗？”鼎儿很听话的连连点头，于是，我拿了一卷档案，换好线，点好打眼的位置，放在打眼机上，然后给鼎儿说：“鼎儿，把左边的那个红色的开关摁一下。”之所以这么说是想看看鼎儿对左右到底有没有一点儿意识，鼎儿很快找到了开关，但绝不是按照“左右”分的，而是根据我说的“红色”判断的，我笑了，然后我让他跟着我一起摇动把手转圈圈，看着打眼机的针螺旋着下落，鼎儿很开心，鼎爸倒是紧张的不知所以，眼睛一直盯着鼎儿的手，其实我也很担心，但是我还是希望鼎儿实际操作一下，怎么能够因为危险就永远不让他接触呢？

打完一个文件的眼儿之后，鼎儿还显得意犹未尽，他说：“妈妈，我再打一个吧！”我同意了，这回鼎儿爸带着鼎儿操作，小东西很是开心！当他看到打眼机上的切刀的时候，鼎儿想伸手去推，我对他说：“这个不能玩，这刀太快了，容易把手切着。”鼎儿说：“切着了就流血了，我就哭了！”我和鼎爸笑起来，鼎儿真的不再动它。忽然，眼睛贼亮的鼎儿又看见了我取订书针的工具，自然又得问是干啥的，因为这个工具比较小，好操作，我手把手的教会他怎么使用，然后给他提供了一个实验品，本以为他没有那么大的手劲儿拽下来，没想到鼎儿还真的将订书针拽了下来，喜得他咯咯的笑。

玩完这些，鼎儿指着订书机说：“妈妈，这个不能玩，把手扎流血了。”是的，上次鼎儿来的时候，我一下没有看住，小东西玩订书机，不小心把针扎在手上，流血了，他倒是记得很清楚呢！鼎儿走的时候显得很兴奋，我的理解是学会了不少本事，并不是我想逞能，只是觉得应该给孩子现场示范一下，让他能够切实感受到什么是危险，不让他操作，他永远好奇，岂不是更危险？就像鼎儿小时候喜欢抓暖瓶，我干脆拉着他的手放在暖瓶嘴跟前，热气把他吓得直后退，这样一来他就很少再去动暖瓶了，只有让孩子自己意识到危险，他才真正懂得去保护自己，我个人这样认为！唯一遗憾的是没有能够把照片照下来，不然日后让鼎儿看看多好啊！