三角形、正方形、圆形······本期的认知魔方请来了神奇的图形宝宝，变出了雄伟壮观的图形城堡，城堡里有各种各样的形状，小朋友们赶快跟着阿迪来去城堡探险吧。
其实宝宝每天就生活在各种有形物体之中，他们在正式学习几何形体之前，早就与各种事物的“形”或“体”打交道啦！幼儿就是在对各种物体形状的辨别中认识了他们周围的世界。 但是宝宝每天接触的图形都还是各种实物，没有被抽象概括成各种几何图像，所以现阶段的宝宝对各种几何图形是既熟悉又陌生的。 图形城堡里的图形宝宝都做了生动的自我介绍，“我叫正方形，就像一块大毛巾。我的四条边一样长。”“我叫圆形，全身圆圆没有角，骨碌骨碌到处跑。”宝宝也从这些生动形象的语言中记住了图形的特点。 不同的图形不但有自己的特点，组合到一起更会让宝宝惊喜的发现！两个正方形可以变成一个长方形；一大一小两个圆形可以变出可爱的小鸡仔；圆形、正方形和三角形一起，还能变成“嘟嘟嘟”的小汽车呢！小朋友们赶快开动脑筋，用手里的图形变魔术吧！ 精心设计的动手环节让宝宝体会到动手操作的乐趣。形状组织原本就是一个非常简单但变化无穷的小游戏，我国的传统游戏七巧板，也是简单的图形组合。相信爸爸妈妈和宝宝都会乐在其中的。 由于身心发展的限制，现阶段的宝宝对几何形状的认识需要视觉感知和触摸动作的联合作用，才能逐步达到精确化。爸爸妈妈们可以通过家里的日常用品来加深宝宝对图形的理解，比如可以和宝宝玩“找图形”的游戏，看看我们日常生活中隐藏着哪些图形宝宝。同时，宝宝对图形的感知是很笼统的，他们只看到图形的内部，而不注意图形的边界，有时候把三角形掉个个儿，他们可能就不认识了。爸爸妈妈平时和宝宝多玩类似图形城堡的游戏，可以让宝宝对图形形成更加丰富和感性的经验！
