爱学习的父母是孩子最好的榜样。

　　男孩  年龄：4岁     家长：爸爸

 　 　前两年，儿子还小，有次妻子在洗碗，我拿着报纸看，儿子也看我的样子，拿了本幼儿故事书，像模像样地坐在我边上，说我也要学习，对这事我一直感触很深， 其实，父母爱学习，孩子一定也学习兴趣浓厚。还有一点体会是孩子需要在玩中学习，比如儿子很喜欢汽车，我就和他用积木搭成公路，然后数一数有多少汽车在公 路上“奔驰”；遇见红灯绿灯怎么开等等。儿子爱听故事，睡觉前，我们都会给他讲故事，讲的时候故意停一下，让他顺着你的思路接下去讲。陪儿子看动画片也有 很大的学问，比如在看《大头儿子和小头爸爸》时候，我常和儿子讨论什么对的，什么是错的，这样大人小孩都受了教育，特别是片里小头爸爸对孩子的教育方法是 很值的我们学习的。有时间，我还愿意和儿子一起做手工，少儿节目“红果果绿泡泡”中的一些手工记下来，双休日时就和孩子动手做，废品利用，效果比买的玩具 还好，既学习了知识又尽了玩兴，多好！

　　顺其自然、启蒙引导

　　女孩   年龄：4岁     家长：爸爸

  　 　幼儿学习要顺其自然，平时有相对固定的学习时间，如家长看报，让孩子看书，为孩子创设一个安静的学习环境。带孩子出去玩，和熟人打招呼，途中所见所闻和 孩子交流，都能帮助孩子在生活中学习交往、学习观察、学习提高注意力等，不一定要坐下来才叫学习，关键是父母要以身示范。对于孩子来说良好的各种习惯都是 学习，学习的概念很广，大背景是在家庭中有学习氛围，然后就是在平日的生活中让孩子在生活中学习一些事，让孩子帮家长做事也是学习。

 
　　利用讲故事，养成孩子勤于思考的习惯

　　女孩     年龄：5岁    家长：爸爸

　 　父母有很多机会培养孩子的学习兴趣。我女儿妮妮聪明好动，爱好广泛，特别爱听故事，所以我经常给她讲故事。但我发现，她听故事时注意力不集中，喜欢一边 听故事一边做其它事。为改变这种情况，我在讲故事前先和她约法三章：讲完之后要提问的，回答正确，才有机会赢得听故事的时间(如答对一个，赢5分钟时 间)。提问从最初简单的故事中主人翁的名字、故事中有几个人物等开始，进而我会要求女儿复述故事的内容和细节。通过多次这样带着问题的讲故事，女儿的注意 力明显集中起来，听故事时特别认真，记忆力、口头表达能力都有很大的提高。

　 　我还认为，看电视对孩子知识的接受是被动的，如不加以引导，不对故事内容进行强化让孩子吸收，那孩子对知识的接受永远是被动的。因此，我会陪着孩子看电 视，然后向她提出问题，让孩子养成勤于思考的习惯。学习习惯的养成重在平时的点滴积累，让孩子带着问题去学去玩，是有效的。

　　提供适合年龄特征的学习环境

　　男孩    年龄:3岁      家长：妈妈

   　 　孩子的每一个进步都是孩子自身和大人共同努力的结果。所以，我觉得家长要做的就是配合孩子达到他的发展历程。培养孩子学习兴趣，我的做法是让孩子自己动 手，鼓励他尝试、多夸奖少批评；结合生活的方方面面创设适合他年龄特征的生活和学习环境，教导他形成正确的行为习惯和培养开朗、乐观的性格。孩子从玩面团 到能自己包食饼筒(当地一种小吃)；从用儿童剪刀剪纸到帮大人修剪花草、自己用刨刀刨梨，都是孩子学习兴趣的浓厚的表现。父母在孩子成长过程中是观察者， 要发现他的好奇心，满足他的求知欲，培养他的各种能力。比如儿子现在爱上画画，我调整室内布局，给他辟出画画“专区”，摆上高矮合适的桌椅，将画笔、纸放 在他随手可拿的地方，并在他专心画画时不打搅他。这样，孩子就养成习惯他的“专区”画画或做手工，渐渐地，注意力也得到很好的提升。

　　帮助孩子克服学习中遇到的困难

　　女孩     年龄:6岁      家长：妈妈

　 　  孩子在学习中常因遇到困难而影响学习兴趣，如学习钢琴，开始容易时有兴趣，但单独增加后，就不想学了。我想，遇到困难不想学的现象在今后的学习中也常会 遇到，对此，我们会试着把困难化解的小一些，让孩子在克服小困难中体会成功。因为，对孩子来说，“成功才是成功之母”。比较弹琴和画画，一般孩子更喜欢画 画，因为画画的意志力参与的少，而弹琴意志力参与的多，所以，当孩子遇到困难时，父母鼓励孩子不半途而废特别重要。我以为，降低难度，提高兴趣，如给客人 表演一下，让老师表扬一下，让孩子感到进步的快乐，都是好办法。