从8月2号入园到现在已经满一个月了，一直想记录一些东西，可最近总因家庭、工作的各种事情，难得安静下来记录下宝宝的点点滴滴。既然西藏之行已取消，我也无需再准备，正好可以安心写点日记。
怎么说呢？沐沐入园一个月了，结果怎样呢？算适应了吗？真的很难下这个结论，详细说说吧。
8月2号、3号妈妈陪着，尽管妈妈在身边，他在幼儿园里也闹了几次，别人吃饭他不吃，别人做游戏他不做，偏要滑滑梯、跳蹦蹦床，别的小朋友入教室，我陪着他在室外玩。
就他这样，妈妈离开他能适应？看看这几周的表现吧
第一周：自3号下午独立留在园子之后，几天沐沐的情绪都不好。每天老师都把当天的表现写个小条给家长，情绪、喝水、吃饭、睡眠、游戏、大便这几项，第一周下来沐沐的情绪一直都是“一般”，睡眠都是“短睡”。
第二周：第一周结束后，周末就感冒了，咳嗽又引起支气管炎，还好不是太严重，吃了几天药就好了。不过还是耽误了两天，第二周的周一周二没去。隔两天没去更不容易适应了，可也没办法。第二周的情绪仍然一般。
第三周：寄希望于第三周适应吧！入园前的家长会，老师就讲了，多数孩子的适应期就是两周。果然，第三周可以说沐沐基本适应了。情绪稳定、稳定，好像那一周都是情绪稳定。尽管早晨我去送他的时候，他会说N多次“不想去幼儿园”，和我分开的时候还是会哭，可我觉得已经不错了。并且最让我担心的午睡也没问题了，每天都是长睡，老师说中途醒来玩一会接着睡，一般会睡两到两个半小时。终于可以下结论说沐沐过了焦虑期，基本适应了。
第四周：可谁知，第四周竟然反弹，周一周二还好，周二晚上没睡好，加上那天晚上舅舅来了，第二天一早刚看到舅舅一眼就要去上幼儿园，可能心里很不乐意。周三一天情绪不好，周四周五也一般。老师说虽然没有大哭，但情绪都不是很好。做游戏、唱歌跳舞他都很开心跟着学，可吃饭、自己玩的时候就会哭着喊妈妈。看到别的小朋友哭他也会跟着哭。
第五周：周一仍然是妈妈送，那天迟到了，老师没在门口接，要自己送进去，哭得呀，生离死别的，抱着妈妈脖子不撒手。从幼儿园里出来，我也哭了。唉！是不是上早了？沐沐还不到两岁半，这么小的孩子，我当时真是犹豫了。由于各种原因我最近情绪不高，可能也会影响他。所以决定从周二开始由爸爸送，我接，这样他早晨可能不会哭那么厉害。果不其然，爸爸周二送的时候没怎么哭，当然这和当时拿出一个新玩具吸引他有关，反正是不错，老师说白天哭的不多，情绪还可以。可接下来，没事先准备的9月1号（周三）来了。有些家长担心8月份太热，没让孩子8月入园，所以赶在9月1号入园了。也就是说，那天新入园的孩子肯定会哭。这点我事先真没考虑，妈妈失职啊。果然，新来的孩子哭，沐沐也跟着哭，加上老师顾不上，哭得更厉害。老师说哭了一天，下午还吐了。可能是哭的，最近也有点肠胃不好。接他的时候听到宝宝的嗓子都哑了，真心疼。看到妈妈他也高兴不起来，还闹着说肚肚疼，回来的路上又吐了。所以，我想周四周五别让他去了，在家休息两天吧。昨天在家玩的倒是很开心，可昨天晚上有点发烧，他总说嘴巴疼，估计又是口腔炎。因为没到38度，不敢给他吃退烧药，吃了点消炎药。刚才打电话，在家情绪还算好，就是饭没吃多少。希望宝宝快点好起来，不要影响下周入园，如果间隔时间长，更不容易适应。
啰啰嗦嗦记录了一大堆，其实还有很多需要记下来的事情，今天真得好好梳理梳理。
沐沐有个特点，虽然有时候情绪不好，爱哭，可他比较喜欢跟着老师学唱歌跳舞做动作。每次老师玩游戏的时候他都很认真的跟着学，所以，也学了很多儿歌和手势。每天回来都会哼上一些，开心的给家人表演，唱的有模有样的，特别可爱，遗憾的是没有给他记录下来。没有视频，妈妈就用文字记录一些吧。
他比较喜欢唱的歌有好多，妈妈都不一定能记全，想起几个算几个吧。
1、一座房、两块糖、三把伞、四杆枪、五副眼镜六碗汤、七只小兔八头像、再加九朵小红花，十个小朋友笑哈哈，哈哈哈，哈哈哈。沐沐边唱边做手势，很不错。
2、红红和华华。有一天，华华去红红家，（两个小拳头一碰，敲门样）咚咚咚，咚咚咚，红红在家吗？红红不在家，打开门，关上门，回到自己家，开开门，关上门，睡觉。第二天，红红去华华家，咚咚咚，咚咚咚，华华在家吗？华华不在家，打开门，关上门，回到自己家，开开门，关上门，睡觉。 学这个我发现沐沐和我一样，短期记忆能力比较强，长期记忆强差点。因为，当天教的，他当天学的特别全，从幼儿园回家的路上就说了好多遍，后来越来越不全。
3、还有一个比较搞笑的，有一天他一直在说“可爱的垃圾、可爱的垃圾”，我当时纳闷，什么可爱的垃圾呀，不知道他说什么呢，后来我突然明白了，他说的是“可爱的蓝精灵”，哈哈，原来他唱的是可爱的蓝精灵，不是可爱的垃圾，这个妈妈真笨。
4、还有什么？怎么我都想不起来了。对，还有“饭团子”。饭团子，饭团子，喷喷喷喷香，饭团子，饭团子，....，我都记不起来啦。对，还有，汉堡呀汉堡，还没做好呢，薯条呀薯条，薯条做好了，沾点料，阿姆，再沾点料，阿姆，...，鸡腿呀鸡腿，可乐呀可乐....
5、还有一个唱的比较多的，不过这个我没太听懂。“不理不睬，...，拉拉勾，拉拉勾，...，”，其他的没听太懂，就喜欢唱这几句。
6、应该还有，实在想不起来了，反正感觉他还挺爱唱的，最近还经常唱以前教的歌，什么世上只有妈妈好、生日快乐等等，还有巧虎、布奇上的歌。这一点不像妈妈五音不全，很庆幸啊。以后有机会让他学点音乐，不指望成为音乐家，至少培养情操、修身养性吧。
还有一点需要记录的是沐沐的脾气，估计和幼儿园也有关系，最近总爱发脾气，逆反心理特别强，还打人，昨天把丁丁的脸都给打红了。稍有不如意，就嗷嗷的叫，让洗手不洗手，让洗脸不洗脸，让洗澡不洗澡，让刷牙不刷牙，......，好像让干什么他都不干，不让干的偏要干。从这点上来讲，他还是没有适应幼儿园，情绪还是不稳定。我真有点束手无策，不知道怎么办了，希望他尽快度过这个时期吧！
ps：刚刚又想到要记录的一件事。有一天，沐沐坐到沙发上就要脱鞋
我说：不可以
他说：脱一点点，小小的，可以吗？（意思就是把洞洞鞋的那个带脱下来）
我说：不可以
他说：脱大大的，可以吗？
我说：也不可以
他又说：那脱中中的，可以吗？
“中中的？”这是什么说法，O(∩_∩)O哈哈~，我和爸爸笑死了。尽管沐沐说的不太合适，可这说明他思考了，也明白了大中小的意思，以前还真没教“中”，只教过“大”、“小”，奇怪，他怎么学会了“中”，还知道是和“大小”相比。这是一大进步啊！小孩子的语言能力真是让人佩服，现在他什么都会说。那天跟魏阿姨打电话，他说“让我跟阿姨说几句”，晕！这小子，真是长大了。
PSPS：刚才又想到沐沐的一点变化，就是“合群”了，应该是社会能力提高了。
以前带沐沐出去玩，看到人多的地方他总不愿意去，即使有好玩的，他也不跟别人玩，除非看到自己比较熟悉的伙伴。以前，我可没少为这个担心，沐沐不太外向，爸爸妈妈都是这样，也不喜欢人多的地方，可能有点社交恐惧。可从上了幼儿园之后，他不再这样了，不再恐惧人多的地方了。只要看到别的小朋友有好玩具，马上要拿出来自己的玩具跟人换，不再管认识不认识别人了（沐沐喜欢玩别人的玩具，别人的再烂也比自己的好）。以前想换玩具，自己也不敢说，非让妈妈说才行，现在可以自己去交涉了。多数情况下，能够交换成功，但也有的孩子不喜欢别人的玩具，就喜欢自己的，碰到这样的，沐沐虽然失望，但一般也不哭，除非当时困了或者心情不好。从这点上来讲，沐沐上幼儿园还是收获很大的，社交能力有所提高啦，妈妈很欣慰啊，呵呵。
