第1节：从"待合格"到全优的"好儿童"(1)

　　中国篇

　　从"待合格"到全优的"好儿童"

　　昨天得知了果果期末考试的分数。语文：优；数学：优；英语：96分。果果班里只有一个的双百的（语文数学，班里没有得300的），果果从当初的"待合格"跨越到如今的全优，进步之大远远超过了我的期待。我为果果骄傲、我为果果自豪！

　　更值得我欣喜的是，果果在期末的优秀学生评选中，以全班第二名的得票数获得了"好儿童"的称号。（只选5名，第1名是得毛毛虫的班长，她也当选为唯一的三好生）说实话果果的学习成绩在班里还不能是最优秀的，她没有考一个100分。如果按照学习成绩评选，估计果果是选不上的。所以我非常感谢学校、感谢老师，他们能让一年级的小豆包，民主投票选举自己心目中的"好儿童"。全班40人，果果共获得了34票，哈哈，当然这里也有果果自己一票，这小家伙还满自信，完全没有大人的虚伪。我问她怎么给自己投了一票呢？她说："我自己都不投我自己的票，谁还会相信我是'好儿童'啊？"

　　高兴之余，回头再来看看期中考试的成绩：语文：待合格；数学：合格；英语：C。想想这几个月的学习过程，真是让我感慨颇多。如果当初不是摆正自己的心态，坚定地站在果果身后；不是给她无条件的宽容和接纳；不是给她无条件的信任、关爱及不高的期待。估计今天的进步绝对不会这么快。

　　由于一些客观的条件和原因，果果真的是"输"在了起跑线上。有过孩子的家长都体验过，这"输"的滋味无论是对家长和孩子，都不是好接受的。也曾懊恼；也曾焦急；也曾烦躁；也曾不安，但最终还是选择了接纳和信任。

　　记得我的一个老师说过："作为一个教师，我不喜欢用'teach'这个词，而更喜欢用'guide'。"我想养育孩子的过程实际上也是如此。作为父母其实我们可以"教"给孩子的很少，更多的责任是如何引导他们走上正途。我们中国也有关于"鱼"和"渔"训条，说的也是这个意思。反观果果的学习状况，发现她并不需要我教她几加几等于几，这些她在课堂上完全能够学会。她需要我的是如何帮助她建立自信心、建立学习习惯、思维方式。具体的就是如何审题、如何思考问题、以及一些考试的技巧。记得一本教子书里曾经这样说："只有你先接纳了孩子，孩子才会接纳他自己。"果果也深知自己的学习成绩比较差，但她没有因此丧失过自信心。因为我一只给予果果充分的信任，并利用果果其他方面的优势鼓励果果。但我并不欺骗果果，我让她知道她是很棒的，她有别人没有的很多优点，但同时她也有不足，尚需努力。同时，根据实际情况，为果果制定了期末考试计划：语文：合格；数学：良；英语：B；在班里排名：第30名左右。