上中班了，开始写作业了，说起写作业，真是喜优参半，喜的是意识到自己要写作业，开始认真的写，但忧愁的是每次写作业，都写的我满肚子的火，心里好想发火，但还是忍住了，写“1”和竖的时候还能好点，直直的画下来就可以了，虽然有长有短，有直有斜，但还说的过去，而且写这几个的时候，因为刚刚开始，对正确率也没多大要求，先学会如何握笔，有正确的写字姿势等等。写横时候就要要求些了，写一行，检查下，长短不一可以接受，但横倾斜的就不能接受了，必须用橡皮擦掉重新写，让她意识到自己错了，就必须改正，看着上面的要不停的纠正，写下面的自然就认真多了，1/点/横/竖/这几个虽然速度慢，心里着急，但一教就会还能接受，但写2的时候就有困难了。

刚开始的时候就是不会拐弯，实在不知道怎么教她才可以，没办法，我就用笔将2点点起来，让她照着描出来，但好象没什么效果，描会了，脱离了描，还是不会拐弯，拿着她手一起写，好容日有点进步了，拐的方向却错了，半个小时过去了，还是没有进展，那就先吃饭吧，吃完饭让爸爸教她，刚教了两下，还是要让妈妈教，很郁闷的小家伙，花了将近一个小时，终于有点效果了，开始正式写作业了，不过写的过程一会就忘记拐弯的方向了，每行基本都有错误，不过我没要求她去改正，让老师画出来她的记忆才会更深刻，果然，作业本发下来，不正确的老师都圈出来了，得了C，这下才知道自己写的没那么好了，趁此打击一下。等复习写2的时候就认真多了，有错误的赶紧擦了改正，这下进步了，得了B+，虽然没有得A，但有进步，自己了偷偷高兴了下，说哪天走的晚的小朋友都是B没有哪个加号，呵呵，有点阿Q精神了。

学2可真的累呀，刚开始我给写个2，她就在讲“鸭子2没有嘴巴”说完自己就给2画个嘴巴，画完了又说“鸭子没水怎么游泳呀？”接着就在2下面画些波浪水，看着她，忍着心里的火，看着还有什么“花招”果然又开始了，“妈妈，鸭子嘎嘎的叫，要画声音的”我彻底的让她打败了，“鸭子2没有嘴巴，不游泳关你什么事情呀”赶紧自己跑到阳台上转移一下注意力，要不一旦迸发，那就不得了，对孩子也不好，尽量让自己平静下来。

昨天是学习写3，因为下午台风，放假半天，作业本也没发，就让她在练习本上写，3会拐弯了，但总是写成M形状，3给趴下了，呵呵，走开了下，让她自己写，回来看了下，给了个大大的惊喜，写的很标准呀，就让她在写一个我看看，看了后惊喜一下子就没了，原来她把本子换了个方向，还是趴着的M3，只是转个方向看着就很漂亮了，呵呵，最后写的还是没那么标准，希望她能继续努力，每天进步一点点。