把刚买的插画书撕成一片片长条，孩子咧开嘴大笑了，把妈妈最喜欢的衣服涂上了五颜六色的颜料，他开心地跳了，喜欢用脚溅起水花，喜欢把玩食物等等，孩子们快乐地制造着令人混乱不堪的行为。
一个夏日的下午，李英姿和丈夫带着孩子在公园玩耍，她和丈夫决定让18个月的女儿第一次自己吃冰淇淋筒。一般情况下，他们会买一个杯子，把冰淇淋装进去，拿着杯子，让女儿用小勺吃冰淇淋，那次他们想让女儿想换一种方式吃。这真是个错误的决定！还没等他们回过神来，女儿已经把化掉的冰淇淋弄了一脸，衣服也沾满了冰淇淋，浑身都粘乎乎的，后来不得不用尿片把她擦了个遍。英姿觉得可能过早地让孩子尝试了新事物。
英姿的心情不难理解。只是事实上，就教育方面来说，她在那个下午做得很好。科罗拉多州Vail市的心理学家，《孩子发育的大脑：从出生到青春期的大脑发展和学习》的作者，Jane M. Healy博士说“混乱是学习的副产品。”
孩子自己也无法对自己制造的“创造”做出什么解释，这一切在他们来讲都是自然而然、顺理成章。孩子制造混乱的行为，是他们所有力量集合在一起的完美并且健康的结果，包括他身体能力发展到什么程度了、他对可被接受行为理解到什么程度了，以及他们不断增长的发现和探索的欲望。不断发展中的孩子，自我意识开始逐渐清晰，他总是想要做些事情。但因为他们的行为能力，并没有意识发展得那么快，笨拙的小家伙们做什么事情总要用上吃奶的力气。于是，即便他们目的明确地努力，也会常常导致混乱的结果。
了解孩子们的混乱行为吧，或许，自有道理所在。
12个月以内：趣味混乱
孩子出生后的第一年天生非常好奇，由于他们还不会走路，所以会把周围拿得到的任何东西都弄得一团糟。大多数父母都经历过，吃饭时间是孩子制造混乱的最佳机会之一。很多婴儿会精力旺盛地把麦片从碗里拨出去，或者把手指放进豆泥里乱捣一气。妈妈经常遇到6个月宝宝，会用力打妈妈手里的勺子，让米粥飞得到处都是。小婴儿喜欢做能够产生有趣经验的任何事情：溅起的水、玩食物、把东西放进嘴里等等。正是在这个年龄段，他们开始观察和比较不同行为的结果。在8个月左右，婴儿开始爬行，探索之前不能探索的事物。不过他们的探索因为尚不能站立而受到阻碍，他们还需要好几个月才有可能打翻垃圾篮、拨掉咖啡桌上的杯垫、或者推翻书架上的书。
1岁：运动混乱
婴儿到1岁时会获得更多的运动能力，因此，你可能会看到家里到处都是一片混乱。到1岁大时，婴儿的手也变得越来越灵巧，他们现在能从垃圾里拾起用过的纸巾，或者从洗衣篮里拉出衣服。1岁大的婴儿喜欢实验，他们有意识地寻找能够补充自己经验的方法，观察结果的变化情况。这个年龄段的婴儿父母通常不明白，为什么儿子不想玩玩具，却把玩具盒中的玩具全部倒出来？为什么女儿把所有蜡笔洒出来，而不是选择其中一支？为什么19个月大的儿子把一整盒麦片倒在地板上，然后还用脚踩这些麦片？大约在这个时间段，婴儿们的学习能力有了很大飞跃，开始形成更复杂的记忆能力。婴儿们在这个年龄段喜欢对周围的环境进行实验，观察出现的结果。专家说，受因果关系的激发，婴儿们通过尝试对错，开始了解世界中各个物体的基本原理。他们也开始了解，通过改变行动，从较低的地方扔球和较高的地方扔球，能看到不同的物体运动。
2岁：力量混乱
孩子制造混乱的能力随着长大不断变强。两岁大的孩子，手眼协调能力稳步提高，形成了更强的自我意识，喜欢实验刚发现的独立能力，对确定自己的能力非常感兴趣。他们通过扔玩具、踢积木、把番茄汁洒到地毯上，证明自己的强大、速度和聪明。
除了对因果关系有所了解，制造混乱也让2岁的儿童感觉到自己很有力量。纽约市银行街研究生教育学院“婴儿、父母发展和早期干预计划”研究生部的一名研究生Nancy Balaban说，这个年龄段的混乱反映了婴儿们的控制感，他们会把一大盒积木打翻，把锅碗瓢盆全拿出来，看自己是不是拿得动。
吴菲菲见证了2岁的女儿，用不同寻常的方法展示自己的身体力量。她说有次带女儿去咖啡馆，过了会儿，发现有许多人盯着她们笑，低头一看，原来女儿把那种一半一半的小容器塞进嘴里，然后把它们咬开，正在喜滋滋地看液体喷到地板上。
很多父母都有过这样的经历，2岁大的孩子通过制造混乱来吸引注意力。他们和社会产生了更多联系，喜欢看人们对他们的新成就作出反应。韩丽娜说，有一天晚上，到了睡觉时间儿子不听话，就对他实行了强硬措施，儿子很生气。过了一会儿，他从房间里跑了出来，给自己从头到脚涂上了凡士林，向我们展示他的成果。
2-3岁，艺术混乱
在2至3岁期间，很多孩子开始喜欢蜡笔、颜料和泥土，从此他们用这些材料制造混乱。开始时，你让他们在纸上画，但等你回过神来，他们已经画到了墙壁或地毯上。这种手工创作，代表孩子正在进入书写符号的世界。专家说，这个年龄段的孩子正在开始了解一些事情，他们知道画在纸上的图片代表人或物。他们渴望产生自己的符号，但是，还没有足够的力量控制手劲在纸上写出完整的笔划。
你的孩子可能还没意识到，墙壁和地板并不适合发展艺术事业，所以还是时刻关注你的小毕加索正在做什么吧。
面对混乱，父母最好——
1.既支持孩子的发展又让家里保持井井有条，是一种很难掌握的平衡艺术，不过，还是可以做到的。对孩子进行防护，把希望保持整洁的房间或空间关起来，能在很长时间内把混乱控制在最小范围。创造清洁游戏也能帮你保持卫生：买一些用水溶性颜料印的书，用水刷这些书的书页，它们会释放出颜色。洗澡时把塑料碗、塑料勺和塑料杯放进浴缸里，让孩子玩。如果天气不错，让孩子到院子里发挥他制造麻烦的才能。
2.等孩子足够大时，试着让他帮着做清洁。让他用塑料盒和塑料箱把玩具集中起来，把照片或图片放回原来地方。这种活动，能帮助宝宝了解东西应该放在哪里。
3.专家指出有很多孩子不喜欢粘粘的手指颜料和一些发出咔嗒咔嗒声的玩具，即使你的孩子不喜欢混乱，应该想办法鼓励他去探索。一位心理学家说，不了解怎么制造混乱的孩子，不会动用开放式思维。父母高兴的参与就是宝宝进一步发展所需要的东西，如果你的孩子喜欢干净的游戏环境，找一些他喜欢的不会产生混乱的材料，陪他一起玩。
4.最新研究结果显示，在3岁时能够积极参加“刺激寻找行为”的孩子，即找到人和事物并进行互动的孩子，往往会有更好的学习表现。南加州大学的心理学教授，研究报告的作者之一，Adrian Raine博士说，从这个角度看，父母有理由把孩子寻找刺激的倾向当成一件好事。所以，如果你的宝宝毫不犹豫地把米糊糊抹在沙发上，不要表现出很大的意见。