不知不觉，宝宝已过了两岁半，举手投足之间，有了些大孩子的感觉。宝宝喜欢蹦蹦跳跳，跳高和跳远都有了新的进步：跳高能过5厘米，跳远能过20厘米。宝宝能轻松地摆布小三轮车，会扔球、踢球，喜欢荡秋千、滑滑梯、蹦蹦床等运动量比较大的活动。

宝宝的手指动作日渐灵活，会折纸、折布，基本会使用剪刀，连撕带扯地把纸剪开。宝宝会模仿画圆，一会儿说画了个气球，一会儿说画了个鸡蛋；宝宝懂得“里”“外”的概念，他喜欢和妈妈玩把玩具送回“家”（箱子里）的游戏，然后再请玩具出来玩；宝宝会用积木搭10层的高楼，然后推倒重来。宝宝嘴里经常念念有词地说着1、2、3、4、5、6、7、8、9、10，不过，要让他手口一致地数一数，要不就嘴比手快，要不就手比嘴快。宝宝基本懂得每天生活程序，能初步地理解时间概念。

这个年龄段的大部分宝宝已经能用完整的短句子表达自己的想法；对于长一点、复杂一点的句子还表达不清楚，常有颠倒。宝宝能说出自己的性别，连续执行三个命令，会回答故事中的问题。所有这些都表明，宝宝的语言能力有了很大的发展，他需要独立思考和学习的空间。

宝宝喜欢做事情，他想自己穿脱衣服，但还不太熟练、动作慢，妈妈怕他着凉就想帮忙，可宝宝就是不肯，非要脱掉重新穿。在妈妈的引导下，宝宝学会了用肥皂洗手，使用“谢谢”“再见”等礼貌用语。但是，妈妈和宝宝一起分享成长喜悦的同时，成长的烦恼也随之而来：

宝宝把“不”挂在嘴边，对很多事情，他的第一反应就是“不”！喊他吃饭，他回答：“不！”如果叫他上床睡觉，他也说：“不！” 叫他不要再玩水了，他说：“我要玩！”如果叫他不要乱扔玩具了，他还回答：“我就要！”然后一边再把玩具弄得更混乱！

宝宝学会漱口了，获得表扬的同时，发现把喝到嘴里的水吐到床单或木地板上，会收到意想不到的效果，进而发现直接使用口水更方便有效，于是屡次实践后，依然是面带微笑，一边亲切地呼唤着“爸爸”或“妈妈”，一边兴致勃勃地吐口水，而且吐完后一定要拉着大人看看。

宝宝对画画产生了浓厚的兴趣，不过，他是往桌子上、墙上、床单上画。看着墙上的“壁画”，看着宝宝的杰作，大人们真是无可奈何。

看来，宝宝已在挑战他的世界。