那天和王老师聊天后，了解到我家孩子的一些弱点确实让我很着急，以致于有点小郁闷，回家后赶紧上网搜集资料，看到这样一篇文章，觉得深有感触，于是转到这里，希望对被同样问题困惑的妈妈们有所帮助！

       科学的教育孩子是一门艺术，在发挥孩子的主观能动性上没有固定方式，一般要注意下列四种做法：

　　１、要尊重孩子的情感。要把孩子当成未来世界的主人，平等的看待他，要彻底的改变大家长的家庭教育方式。打骂孩子、代替孩子做事、拿孩子开心、任意摆布孩子、溺爱娇惯孩子，这五种现象都是极端错误的不良家庭教育。作为父母，孩子的事一定要与孩子商量，多和孩子研究问题，要发扬家庭民主作风，要以说服教育和正面教育为主，同孩子研究问题时，一定要注意孩子的情感，一定要掌握合适的分寸。在语言和方法上要力求艺术性。
　　２、要充分了解和认识孩子。不仅要了解孩子的共性，而且要了解孩子的个性，更得要的则是了解孩子的身心发展状况，特别是在孩子的每一重要转折期，心理的变化情况和环境的变化情况，作为父母必须全面而又细致了解，如果对这些情况达不到熟练程度，你就无法对孩子实施有效的家庭教育计划。认识孩子，了解孩子，是正确教育的前提。　
　　３、要相信孩子。我们不仅要相信一直表现好的孩子，对于犯过小错误的孩子，更要相信，要相信这样的孩子会向好的方面转化，要为孩子的转化创造条件。做为有问题的孩子，父母一定要尽最大能力和努力，为孩子的转化做些必要的个人牺牲。
　　４、对孩子的“六解放”。第一要解放孩子的“脑”。要让孩子大胆的思维，要培养孩子创造性的思维。对孩子大胆的思维和创造性的思维一定要给予及时的肯定和鼓励。第二要解放孩子的“眼睛”。要让孩子多观察，多看书，开阔孩子的视野，这是提高孩子认识世界和增强意志能力的有效途径。第三是解放孩子的“耳朵”。让孩子广泛的去听，让更多的事物在孩子脑海里反映，在听中提高思维能力和意识能力。第四要解放孩子的“嘴”。要让孩子有更多的口头表达和发表自己见解的机会和条件。通过孩子的表达，才能过到充分了解孩子情况和心理世界。第五是解放孩子的“手”。尽量让孩子做些力所能及的事，在做和操作的过程中，得到锻炼和提高，手巧心则灵。第六是解放孩子的“双腿”。要让孩子走出家庭，走向美好的大自然。只有经常的走向社会和大自然中去，才能有更我机会认识社会，认识自然界，他才会在学习中勇于实践，增长才干。把孩子死列的拴在家中，时间久了就会变成营养单一的“知识典型儿”。这六解放对孩子的全面发展起着非常重要决定作用。只有做到了“六解放”，孩子才会充分发挥主观能动性。