发表感慨之前先发几张闺女的照片，这是为了参加T台秀，人家组委会特地给拍了这么多照片，让从中挑选合适的放在网上投票，我们选中了第一张，剩余的也打包拿回来了，毕竟也折腾了好几个小时才照出来，对涵涵来说是付出劳动了，所以得有所收获才行。
说正事，我心里是矛盾和复杂的，先说说看。从大学毕业到现在已经有7年了，正如别人说的：毕业五年后真的能拉开差距吗？我的回答是真的，同学中有混的很好的，有车有房开公司，也有到现在工作还是干了一家又一家的，也有工作后回炉深造的，要说差距，我一直觉得生活得条件好，待遇好比现在工作都没有着落的差距那是相当的大，所以我也坚信着，学历虽说是敲门砖，但是只是一味的学习好也不一定毕业后生活得好
在对涵涵的教育上，我一直觉得从现在就养成良好的性格比给她报各种辅导班有用的多，比如：独立，大方，这是我的教育方式，对待涵涵上遇到事情让我帮忙的事情，我一直再说：自己想办法。就如她够不着开关，她喊：妈妈，帮我开开灯吧。我说：自己想办法。她真的自己想，要么就是自己搬板凳，踩着把灯打开，要么就是拿扫床的刷子，“哐”一声敲开，都能成功，这时我总夸她，让她有了想办法解决问题的乐趣。再就是参加这次T台秀，也主要是为了让她在生人面前不腼腆，勇敢表现自己，表达自己的想法，至于走到哪一步，得不得奖都是次要的。
涵涵很喜欢让我给她讲故事，我很享受我俩一起玩的机会，我要求涵涵,我讲完一遍,涵涵也要给妈妈讲一遍.她真的讲的很好,就如昨晚，她让我给她讲<孔融让梨>,最后是孔融要了最小的梨,当爸爸问他为什么要最小的时候,孔融说:自己年龄小,所以要小的,大的留给哥哥吃.当涵涵给我讲的时候,她是这样说的:因为我年龄小,所以要小的,大的我也吃不了.我狂笑,觉得她真的还是个孩子,还不很明白谦让,只是从自己的内心去考虑这个很实际的问题,也就是真的是童言无忌,童真无限
涵涵晚上睡觉有喝奶的习惯,我告诉她,喝奶可以睡觉睡的好,一直到天亮都不做梦.然而今天在幼儿园,在小朋友说到晚上做梦的事情时,涵涵说:睡觉前喝奶就不做梦的.在老师看来,觉得涵涵说话莫名其妙,今天下午接涵涵的时候,老师找我了,说涵涵说话有点让人费解。
我一直觉得涵涵说话还是很好的,没觉得有问题啊,前几次的家园联系册上,老师也说这个问题了,我觉得正如涵涵喜欢给奶奶打电话,不喜欢给爷爷打电话一样,因为奶奶和涵涵生活了三年,她懂涵涵的想法,即使看不到她也明白涵涵要表达的意思,而爷爷就不能准确理解一样.我是觉得老师肯定没有和涵涵相处的时间长,所以有这个问题.
老师还说了一件事情就是：涵涵说话像大人一样,觉得很不可思议，说那样是不对的,三岁的孩子就应该有三岁孩子的童稚.肯定与我在家的言谈举止和教育有关，让我在家一定注意自己的言行。老师说了好多，我却真的晕了：她能准确表达，在我看来不光是没有问题,而且是件高兴的事情,然而老师却这么说，我迷惑了
我一直让涵涵独立,不光做事,更包括意思的表达,她能像大人一样把意思表达清楚，这正是我希望的，所以我觉得应该是高兴的事情,可是老师不这么认为,觉得我的教育有问题,涵涵的说话做事都应该像3岁的孩子才好,不能抹杀了她的童趣。我还真是糊涂了,是我太专制了,还是老师太幼稚了,哎!如果是我的错,我也太对不起涵涵了,让她没有了童年的欢乐,如果是老师错了,那后面她该怎么教涵涵啊?
是我错了吗?
