周五，多云，16—22度（3岁5个月4天）

好久没更新了，本来现在是一周一更的，自从新房开始装修后，周末似乎也变得忙碌了。不停地在两地之间辗转。上周还抽空带女儿看了菊花展，可惜人山人海，虽然女儿看得认真，却不敢往里走太久，怕空气不好，怕人挤人。

我不知道我这么做对是不对，自从天凉后，小贝早上不太起得来，下午更是一觉睡到我下班，我不想她太累，早上她都已经很难起得来了，如果她长得胖点，她倒想让她折腾，这么瘦的她，只好以后再折腾了。外国人说中国的妈妈喜欢溺爱孩子，我仔细想想，有那么一点成分吧，很多孩子三周岁已经上全天课了，而小贝我只让她上半天课。原因是看看上全日制的那些孩子，因为在幼儿园里交叉感染，容易生病，休息不够，饭吃不好觉睡不好。我现在有点庆幸自己的决定了。

小贝上学后，成了一个纪律性很强的孩子。早上虽然嘴里不停地说着：“妈妈，我还没睡够，”却仍然能让我为她穿好衣服。虽不爱吃饭，到最后或多或少也能吃下一部分。下课时间，一般不会跑到小学部来找我，除非我找她吃点心。没课了，她也不会来烦我，跟两个教师子女混在一起。直到放学铃声一响，她一定会背起她的小书包来找我。我知道这个学期幼儿界换新领导了，新官上任，把幼儿工作做的是挺有声有色，我仿佛赶上了一个较好的时间。小贝做事比原来有耐心多了，涂色绘画上，能依据题目的要求做到先连线再涂色，难得是虚线连得好，一点没乱，涂色也再不会涂出格了。一次，偶尔路过她班外，刚好看到老师在提问，回答得似乎不错，老师和小朋友们在表扬她，我突然发现，她在学校原来可以如此快乐。既然这么快乐，我就不送她到私立幼儿园，我累点又有什么关系呢？所以说心态很重要，这个时候，不指望她一定给你什么样的惊喜，只要让她觉得上学是件很快乐的事，我想我就算成功了。

不过，也有烦恼的时候。小贝从小教她分享，所以班上的小朋友谁没笔没彩色笔、她都会借给他们。可是，这些东西一般是一去不复返。开学到现在我已经买了好几盒了。不还就不还，这些孩子养成的这些坏习惯就传给小贝了。今天小贝也把别人的转笔刀带回来了，她自己的转笔刀没两天就丢了，还跟我说是老师送的。老师没送，又说是表哥送的。表哥上初一了，没这些东西。还跟我编。我生气了，好好地说了她一通，她倒吓得大哭。于是，在这个学校的弊端就出来了。家长并不重视这方面的教育，家长的素质并没有达到一定的程度。纵观周边环境，城乡结合带估计就这水平了。我只能自己小心地看管、教育孩子了。

跟老师闲聊时，老师说小贝爱分享、谁有困难她都会帮忙，可惜周边的孩子似乎没有互相帮忙的概念。爱提问，遇到不懂的就会问老师，就是回答问题声音较小。这个还有待训练。脑筋转得挺快，语言表达能力好。我说这些都像她爸。可人家问她像谁？她总会说：“像妈妈。”

小贝超爱红色。宋姑姑买了一条红色的裙子送给她，问她还要什么样的外套？她还要红色。我带她上街，她也是买红色的外套。鞋子，要红色的，我只给她买了粉色的。最后，她给我一个建议：“你要给我买很多很多红色的衣服，我最喜欢红色了。”我说好，红色多热情多有活力啊。

我想，我的教育方面可能会更倾向现在教育特点了。虽说是减负，可我们现在的教育仍然是应试教育，一考定音，我不会什么长篇大论，现在也没空看那些书了，生活琐事多于理论。但我坚持一点，幼儿教育阶段，不加入小学阶段的内容，随孩子天性发展。我按照教育我学生的那套来，对的就是对的，你坚持对的就没错；错了就是错了，不论因何而起，错了就要想办法解决、改正，而不是推卸责任。我的女儿就不是粘乎乎的类型。她得适应跟群体接触的能力，并慢慢适应不同的变化，做到不同的应变。好的坏的，她都会遇到，早遇到了，也不是什么坏事了。