儿子入园已经两个多月了,这次入园应该说是很顺利的,就哭了一早上,后来就适应了.儿子很喜欢幼儿园的生活,每天都是高高兴兴的去,班里的小朋友似乎很喜欢他,好多次爱人送他去的时候,那些小朋友都会说诚诚来了.两个月来,老师的评价是:诚诚很聪明,但很顽皮,都是他带着全班小朋友玩游戏,搞得整个班级乱哄哄的,他做什么,小朋友也做什么,说诚诚变成了班里的老大了.比如儿子在班里把椅子当做火车推来推去,然后大家也一起推,你说班里会不热闹吗.

  中秋节那天,儿子拿了一只月饼放进了小书包,我问他拿去做什么,他说今天是中秋节,送给老师吃.这小子还满懂尊师的. 

  儿子的语言表达能力在同龄的小孩之中,我觉得还是发展的满好的,词语很丰富,这与爱人长期给他读故事是分不开的,爱人经常带他去新华书店,那边一坐就是一个多小时,而且儿子还不愿意走.儿子的想象能力也很丰富,很喜欢玩那些假扮游戏,很能找到事做,我也给他买了一些科学小实验,或我们做,让他看,或他自己做,他也能表现的很好,我们也是能让儿子有个动手动脑的好习惯,我们希望我们的用心培养能有所回抱,不过事实也证明已经有了效果.

  我们也经常培养他与他人分享的优点,买了东西经常让他分,那天他分给我两个龙眼,我一下子没拿住,一粒掉在了地上,他就蹲下来找,找了一会儿,他站起来说,找的累死了,我还是再给你一颗吧.幼儿园的老师也这样做,让我们家长买东西叫小朋友带到幼儿园与小朋友一起分享.

  昨天,我们家又进小偷了,我们在客厅里说着,儿子从阳台的书架上把他喜欢的巴布工程师一大堆书抱了进来,说我把这些藏起来,不让小偷拿走.这时候我们也顺势教育他要把东西放好,加强他的安全意识.

  当然在他成长过程中,也有不理想的地方,比如,经不起批评.有一次他在我诊所里玩,有个病人在外面看电视,儿子走过去就把电视关了,那人就批评他了,他觉得很难为情,躲在妈妈身边不敢出来,后来我们问他为什么把电视关了,他说多看电视不好的,会把眼睛看坏的.后来那病人说是误会儿子了,儿子才高兴的走了.幼儿园的老师也说假如在全班面前批评儿子,他会表现不高兴,假如私下跟他谈,他会很快接受.所以我们担心他在以后经不起批评而受到伤害,这对他的成长可不太好呀.