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上课开始了，序曲，走线，唱名，手指谣之后又开始了新的课程，今天老师给宝宝们带来的工作是“一样大”，要求宝宝找出同样大小的积木，在看过老师的示范后，旦旦和其他小朋友领了工作毯和教具。开始工作了，淘气的旦旦自己玩了起来
在老师的耐心地指导下，旦旦顺利完成了工作
工作完成了，自己动手收拾教具，哪里拿来放回哪里去
接下来的课程是游戏，认识图形
教室的地板上贴有方形，三角形和圆形图案，家长和宝宝一起随着音乐环绕着教室小跑，当音乐停止时，老师示范的牌子显示什么图形，家长就带宝宝站在相应的图形上。（因为旦妈带着旦旦做游戏，不方便，所以没有pp了）， 接下来是宝宝自己找图形，把捡到的图形送到对面的相应图形的盒子里，
很快，1个小时过去了，分享完快乐，唱完再见歌后，今天的课程又结束了。其实一个星期三次的课程不能说学到什么，更重要的是家长学到该怎么去引导孩子。家长是否在家里也同样为孩子提供了什么。准备了什么。
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