孩子会寻找一个从视野里消失了的物体（不发声）。如，给他看一个柔软的玩具，然后把它扔出孩子的视野
桌上放两只杯子，让孩子看着你把一个物体藏在一只杯子下面。然后他能自己去找出这个物体。
孩子会一直寻着一个运动的声源。 如，在地上滚来滚去然后滚出门外的皮球，从桌子上弹到地上的乒乓球
孩子看着你把一个积木藏在塑料杯下面，然后他能自己去把积木找出来。
孩孩子能自己做（或模仿您做）6个面部表情动作。如，扬起眉毛，张大眼睛，闭上眼睛，张嘴，闭嘴等。
子能模仿家长变换动作。如，先用双手蒙住双眼，然后松开，拍拍双手。
孩子用一只手拿起一块积木，然后把它交到另一只手上。
孩子一手孩子能把一个小方块积木(边长1厘米)放进杯子里。
拿着塑料杯，一手从杯子里取出一个小物体（糖果）。注意：不可以把杯子翻转过来。
孩子会把一个长方形的模块放入模板里
开始学会涂涂写写。孩子能手握着一支蜡笔在纸上涂鸦。
孩子能和你一起玩“拍拍手”游戏（拍自己的腿，双手合拍，与你对拍）。
你笑孩子的动作有趣时，他会重复这个动作
孩子对喜欢的东西会表现出“占有”意识。他宁愿与别人“争吵”，也不愿意和他们共享东西。
孩子对日常活动的1到2种声音作出反应。 比如说，汤匙碰到碟子表示“食物来了”，孩子会显得兴奋。
孩子能扭头转向声源的方向，比如说，视野之外的声音
当您和孩子说话时，孩子看着（盯着）您的脸。
孩子能自己拿起一块饼干一口一口地吃。
把苹果切成片状（或其他软硬类似的片状纤维食物），放在孩子面前，他会伸手去抓起苹果片来吃。
给孩子穿衣服，他能伸出手脚来配合你
孩子能够尝试手拿勺子进食（伸手去抓盛有食物的勺子，送到嘴里）。
孩子能双手握好杯子自己喝水
孩子能在一把没有扶手的小椅子上坐3分钟（要求腿能够触地）。
孩子仰卧着，不借助任何帮助，能自己坐起来
仰卧时，背部贴着地板，孩子能借腿部的力量往头顶方向蹭1米。
孩子趴在地板上，撑起上半身，手脚并用向前移动1米（类似于爬的动作，腹部贴地使力）。
孩子俯卧着，家长用玩具引导的情况下，能用手或手臂支撑着，在原地转360度。
孩子平躺着，被拉着双臂坐起来的时候，头部可以保持平衡（颈部力量控制，头不会后仰）。
孩子仰卧着，头部可以转动180度，从一侧到另一侧（整个动作必须是连贯的）。
孩子俯卧着，能用双臂撑起前半身，并保持这个姿势1秒钟。
