晚上，妈妈给旦旦在浴室放洗澡水，旦旦在旁边走来走去，很高兴，一会儿说水烫了，要加冷水，一会儿小凳子又被水打湿了，他用毛巾仔细的擦干净。突然，他说：“妈妈，尿尿。”旦妈立马脱了他的裤子，端尿，结果，他是一边唱着歌谣，一边手里玩着玩具，就是没有尿出来。因为旦妈的手是湿的，也没摸裤子，问他到底尿不尿，小家伙还显出不耐烦“一会儿，等一会儿就尿尿了哇。”过了一会了，妈妈想想不对劲，擦干手，摸他裤子，发现裤子湿湿的，就问：“旦旦，拉尿尿了吧？”“没有啊”“那裤子怎么湿了？”“玩水弄湿的，我玩水了呀。”明显裤子是尿湿的，可小家伙还是一个劲的狡辩“不是尿，就不是。是水。”晕s，小家伙居然会撒谎了。其实旦妈清楚地知道，小家伙说谎的动机，因此，没有呵斥他，也没有夸张地说：“你竟然骗妈妈！”甚至是打骂她。这几种方式都容易诱发孩子更严重地说谎。 

     洗完澡后，妈妈问旦旦说：“你尿尿裤子上了，却说没有尿出来，只是想不让妈妈打屁屁，是吗？”旦旦说：“是的，怕妈妈打屁屁. “妈妈说：“那以后旦旦有尿了，该怎么做呢？””“有尿早点说，不尿裤子，妈妈不打屁屁啊”

之后对旦爸说起了旦旦说谎的事情，但是，妈妈没有当着旦旦的面。不想让旦旦误会说谎很好玩。对于年幼的孩子来说，忽视和宽容，是最好的解决办法。你不关注孩子的这个问题，并让孩子通过正确的方法达到自己的目的，孩子的说谎动机就没有了。如果一味批评和打骂，反而容易引起孩子的逆反心理。

  简单的记一下昨天的亲子课。

   昨天亲子课上点名，介绍自己环节，在老师的带动下，旦旦已经开始初步地简单介绍自己了，虽然声音很轻。旦旦又有进步了，对于这小小的进步，旦旦和妈妈都很开心 。希望旦旦在下节课表现更棒。