果2岁1个月成长小结

　　2010年12月16日，果2008年11月16日出生，今天2岁1个月

　　早上，我起晚了。可能动作有些大，吵到了果。“妈妈。”果微微睁开眼喊我。“恩，妈妈要上班了，我叫奶奶给你穿衣服。”“不要奶奶穿衣服，奶奶不会穿衣服。”他揉着眼睛对我说。“你再睡一会儿吧，还没睡好呢。”“妈妈再睡一会儿。”看着他请求的眼神，我不忍拒绝，心里暖暖的，躺在他身边，全然忘记迟到这回事。虽然没有睡着，但彼此依靠着头，就是一种知足的幸福与安逸。

　　果2岁1个月了，温顺起来就像早上那一幕，让我一天的心情有如阳光般灿烂。可2岁的年龄也是个“无恶不为”的年龄，常常一到家，一地的积木，到处凌乱不堪。只要他想要接触的东西，他也势在必得。面对2岁的孩子，身为人母的我应学习更多“斗智”的本领才行。

　　言归正传，简单总结一下2岁1个月果的成长点滴吧。

　　一、“语言发展”进入新阶段

　　这段日子，果的语言发展可谓是突飞猛进，进入了爆炸阶段。从果言果语的记录中就可以充分领略到这一点：“汽车躲起来了！”、“这不是米吗？” 、“花钱买的哎，不要浪费哦！”、我家这个“小话痨”---。

　　从一则则有趣的话语中可以看出，果的语言里出现了更多丰富的，名词以外的词汇，比如：躲、生气，不要紧，真不想睡等等。表达句子也更加完整了，如：妈妈再睡一会儿；我想吃虾虾了；妈妈在这里；奶奶不会穿衣服等等。

　　二、显现惊人“模仿力”。

　　孩子的模仿力源于学习。

　　当大人在做什么事时，他也会积极参与，更有抢着干的势头。妈妈拖地，他抢过拖把，也要拖地；奶奶理菜，他坐在一边，帮忙理菜；奶奶剥花生壳，他也跟着剥花生壳，壳归壳，花生归花生，一次也没错；奶奶喊爸爸快点睡觉吧，明天还要上班呢，他也学着同样的调，说着同样的话……这样的例子举不胜举。

　　看到果如此惊人的语言模仿、行为模仿，不禁想好好地“利用”一下他的模仿积极性。既然果是如此勤劳的孩子，不妨就一些力所能及的事，锻炼孩子，也能够提高与培养孩子的自理能力。

　　基于孩子惊人的模仿力，大人也要时刻提醒自己，注意自己的言行举止，要起到模范作用，因为自己就是孩子的一面镜子。

　　三、丰富的“想象力”。

　　感知孩子丰富想象力，是从孩子的语言中发现的。

　　指着烧熟的胡萝卜（切片炒的），说“这不是太阳吗？”指着套有罩子的汽车，说“汽车躲起来了！”孩子是最富有想象力的，也许随着年龄的增长，这种奇思妙想的本能意识会消弱。就拿自己打比方，我看到胡萝卜再也不会想到太阳，那就是胡萝卜啊；我也不会说，汽车躲起来了，只会说汽车被罩子罩起来了。

　　我惊叹于孩子丰富想象力的同时，也感谢孩子的想象力给我的生活增添了美妙的乐趣与斑斓的色彩。伴随着想象力一同成长的创造力，是对生活的自信，因此，我总想保留住孩子的想象力。

　　在日常生活中，时刻注意以积极的态度鼓励与支持孩子的“胡思乱想”、“胡编乱造”。这些，都是大人学不来，买不来的，属于孩子独有的生活感悟。

　　四、“自我意识”强烈。

　　以前，当果不愿与人分享东西时，他只是把东西往后藏，可现在他居然开始“义正言辞”地拒绝了——“我才不给你玩呢!”、“不给你吃。”这样的表现并不意外，在家里，所有的东西都是他的，随心所欲；自己喜欢吃的东西，不愿给爸妈吃，爸妈是不会来抢的；出了门，自然也“理所当然”的不愿与人分享。

　　面对孩子强烈的自我意识，我不该有激烈的表现。在平时吃东西或玩玩具时，不妨请求孩子与自己分享一下。尝试与孩子进行分享体验，我最有感受了。

　　看到孩子在地上玩积木，我也一屁股坐下来，很认真地问他：“果果，积木好好玩啊，给我一块玩玩，好吗？”此时，一定要征求他的同意，并由他亲手挑给你，有时候他会我很多积木呢！

　　只要孩子愿意给我吃他手中的东西，我就是再不想吃，也会欣然接受，让孩子明白分享就是自愿地、快乐地给予，不能收回，更不带半点假。

　　五、行为能力在提高。

　　1、喜欢帮我做事了。

　　    在“惊人模仿力”的总结中，我也提过，这也是孩子行为能力进步的表现。不妨增加点难度，让孩子适当地提高解决问题的能力。比如：当果帮我拖地时，我建议他把我指定的位置拖干净；当果要帮我扔垃圾时，我建议他

　　2、搭的积木房子越来越漂亮了。

　　    果手指间的大动作越来越灵活了。我惊讶地发现，他已经可以搭八块以上的积木，而且也在琢磨盖不同的房子。当他想继续盖高房子时，他知道拿下半圆体积木，放上长方体或正方体。有时，他会一直挑选相同的积木往上垒；有时，他会选不同颜色的积木；有时，他会将长方体积木竖起来；有时，他又将长方体积木横着放。总之，随着积木房子越来越漂亮，也让我看到了孩子努力思考的过程。

　　3、物品归位意识缺乏。

　　优点要赞扬，不足也要指正。对事不对人，希望果能虚心接受。玩过的积木，如果大人提醒，他会磨磨蹭蹭地收拾干净。拿着笔画画，突然一个声音或一个念头，笔一仍走了。孩子归位意识的养成完全取决于大人。用完的东西一定要放回原位，大人要有这个意识，有这个要求，孩子才会遵照执行。当然，孩子也有闹脾气，不配合的时候，但这只是插曲，只要大人坚持去做，孩子自然而然会养成归位意识。

　　果果和妈妈一起努力——养成良好的归位意识！

　　4、自理能力需培养。

　　    自己的事情涉及很多内容：刷牙、洗脸、穿脱衣服、穿脱鞋袜、吃饭、拿收玩具等。现在，果可以会脱鞋子和袜子了，但衣服还不会脱。不太爱刷牙，但大人的坚持与巧妙的方法很重要。吃饭比较好，能够自己大口大口地吃饭。总的来说，自理能力应开始重视起来，既是孩子必须具备的生活能力，也是为明年入园做准备。

　　五、入园体验虽败也有收获。

　　大家知道，果这个月感受了一次入园体验。在这之前，我和果都没有做好思想准备，孩子尝试入园，你做好准备了吗？显然，我的答案是否定的。结果也在意料之中，第一次入园以失败告终。还是要感谢这次难得的经历，失败也有收获。  

　　经历这次失败的教训，获得了很多宝妈的慷慨帮助，凡妈、华衣、亚妈……，尤其是桐妈，特地发给了我一篇完整版的入园准备知识。这次经历不仅是属于孩子的，也属于我自己。

　　以上是果果2岁1个月的成长小结。