2011年1月8日

       课程一：【节奏跑动】

        老师带领大家围成圈，老师手拿铃鼓，让大家跟着铃鼓的节奏或走、或跑、或跳、或静止。

        课程二：【天线宝宝操】

        这一次的阅读课，老师吸取上一次课程孩子课前运动不充分的教训，节奏跑动后，又进行了大约十分钟的天线宝宝操。上次的课程结束后，红豆基本已经记得天线宝宝操的歌词了。倒是妈妈我，需要上网检索，才弄明白歌词全文。不过，我和红豆基本都学会天线宝宝操了哦~

        课程三【自我介绍】

        运动后，照例是自我介绍。今天大约是师范课，上课的小朋友特别多。大多数孩子都可以完成自我介绍，现在的孩子，自我意识比较强，自我表达的能力也比较强。

        课程四【圆圆的】

        首先，老师拿出今天的课本《圆圆的》......西瓜。这个书名曾经让红豆在复习的时候，满封面乱点所谓的“西瓜”二字。

        课本的内容就是分页介绍各种“圆圆的”物体，太阳、饼干、皮球、太阳、月亮球、小猪的笑脸。

        随后，老师在电视墙上播放了一组照片，分别是老师在教室里寻找到的各种“圆圆的”图案、形状的物体的照片。

        老师演示的时候，红豆已经在教室里开始了自我搜索。圆圆的钟表、圆圆的灯罩、圆圆的弹簧床......

        最后，老师让孩子们去玩具箱里翻找，把找到的有圆圆的形状的组件的玩具放在教室中央。孩子们首先拿了皮球、坐垫、桶、层层圈这一类显而易见的圆形玩具，随后又分别找到一些带轮胎的小车、带轱辘的玩具马、圆柱体形状的棍子....

        【家庭作业】

        老师请家长回家带领孩子寻找圆圆的形状和物体，拍下照片，作为下周的家庭作业。