鼓励孩子合作自立，都体现在日常琐碎的生活中，是要我们下一番很深的功夫，这过程，有失败的滋味也有成功的喜悦。我是吃过不少苦头，也作过多次省悟，才使得与孩子沟通少了些许障碍，但这并不代表以后就一帆风顺了，路还漫长啊。以下分享两个小故事，愿与大家共勉。

1、鼓励孩子穿上鞋子

好像大多数宝宝都不爱穿鞋子，谦仔也不例外，那天我又发现他光着脚，这也不是一两天的事了，为劝他穿上鞋子已绞尽脑汁。为此，我想改变一下谈话的方式。

谦妈：噢，赤着脚走路，容易着凉，会生病的。（以提示代替指责）

小家伙装着没听见，仍只顾玩。我赶紧去拿了两双鞋子，递到孩子面前。（有时行动比说更容易引起孩子注意）

谦妈：你穿哪双呢？（提供选择）

谦仔：不穿，哪双也不穿。

孩子大了，尽管你提供的选择不带威胁性，也不会轻易就范的。

谦妈：妈妈知道你不愿意穿。（接纳孩子感受）可妈妈担心你啊，天那么冷，赤着脚走路容易感冒。（也说出自己的感受）到了夏天你就可以赤着脚了。（给孩子希望）

谦仔：那妈妈你叫夏天快点来啊。（显然没之前抗拒了）

谦妈：看看穿哪双比较舒服，你说妈妈帮你穿还是你自己穿？（再提供选择）注：这种情况就算孩子选择帮忙，我还是乐意的，但为了避免孩子过多的依赖，也不宜多用。

谦仔：我自己穿。

成功了，谦妈窃喜。就知道孩子这时候最逞能，不但要了解孩子每个时期的特性还要充分利用啊，这也是事半功倍。



2、鼓励孩子配合洗澡

眼看就到晚上八点半，孩子还玩得很高兴，劝他洗澡又得费心机了。

谦妈：再过五分钟，咱们就去洗澡啊。（给孩子缓冲）

谦仔：不去，不洗澡。

孩子说‘不’很正常，只是没料到反应如此过激。

谦妈：妈妈知道你还想玩，而不想那么快去洗澡。（接纳孩子感受）问题是：妈妈希望快点洗完澡，才有更多的时间一起看书喔。（提出期望）你说怎么办？（让孩子想办法）

我们应该时刻提醒自己：孩子不是制造问题的麻烦者，而是与我们共同解决问题的合作者。

谦仔：妈妈先洗，然后到爷爷，到奶奶，才到谦仔。

呵呵，这小人精，还把自己排到最后。

谦妈：爷爷奶奶早洗过了，那妈妈洗完就轮到你啊。

谦仔：好的。

达成一致，去洗澡时，还和小家伙拉钩，保证说到做到。可惜，小家伙对履行诺言并没有很深的体会，到时却反悔了。

谦妈：你这样子，妈妈很不高兴。之前我们说好，妈妈洗完就到你，说话要算数的。

说完，谦妈忙自己的去，不再劝说，冷落小家伙让他自己反思吧。

见妈妈保持沉默，小家伙自觉没趣，跑过来讨好：妈妈，我去洗澡了。

谦妈停下手头的事，和颜悦色地表扬他讲到做到是个好孩子。（孩子做好了，别忘了赞扬，这才能将好行为固化。）

然后谦仔提出带上钩机去洗澡，而谦妈爽快答应，还跟他讲清楚天太冷得快点洗完。小家伙很配合，最后他自己选择倒数二十下就结束洗澡。当然小家伙还不能顺利倒数完二十下，当他数不下去时，谦妈与他一起倒数完，就愉快地让妈妈帮他擦干净穿衣服。

真不容易啊，这么一件小事也得费一番周折，但养育孩子就是在这么点点滴滴中累积的，没有耐心没有跟孩子周旋的功力，结果可能就大相径庭了