2011年2月27日  雪转晴

        有一段时间没去泡温泉了。在爷爷的提议下，今天计划和四爷爷、四奶奶一起去泡温泉。

        车上，播放着原单位制作的音乐鉴赏光盘 -- 这是一张非常经典的古典音乐鉴赏光盘，我一直保留着并且保存在车辆的播放器里。怀孕期间和外出旅游时，经常会播放给红豆听。

        昨天，我通过育儿网站的动画课件，让红豆初步了解“音强”和不同乐器的“音色”。今天，随着音乐再加强印象。

        第一个鉴赏曲目是著名的《天鹅之舞》第四曲：《四小天鹅》。双簧管、长笛、小提琴，音色清亮，很容易鉴别，并且能让孩子感受“强音”“短音”的轻松、欢快、活泼。

        第二个鉴赏曲目是《天鹅之舞》第五曲：《奥杰塔和王子的双人舞》。第一段是竖琴伴奏下的小提琴独奏；中段交替着木管乐器的快速走句，和独奏小提琴在弦乐器拨弦伴奏下展开主题的旋律；再现部由独奏大提琴和独奏小提琴互相呼应，并同时结合成为二重奏。孩子鉴别和感受“弱音”“长音”的同时，我给她讲述了白天鹅的伤心和忧郁：她本来是个美丽的公主，坏巫师把她的爸爸、妈妈都变成了石头，把她和朋友们变成了天鹅。她想念她的爸爸妈妈，谁能来救救她呀？

        这段音乐解析给孩子留下了很深的印象。

        游泳过程中，她一直把自己当做小天鹅，把妈妈当做天鹅妈妈。

        妈：“小天鹅宝宝，跳个舞吧?”

        她会像跳芭蕾舞一样，将双手高举成芭蕾舞三手位或四手位，然后在水中自如地旋转。

        无论是顺时针旋转，还是逆时针旋转，她都能做到。这大约是她平衡感、水感比较好的一种表现？

        她昂着脑袋，举着手微笑着，还真有几分芭蕾舞者的气质和模样。

        她还会时不时地问妈妈：“刚才你在游泳池里想什么啊？”“你是在想你的爸爸妈妈吗？”“我有金箍棒！帮你打坏蛋！”

        红豆是这样一个活泼、善良、感情细腻的小姑娘，叫人如何不爱她？

        这次，红豆真的是在“游泳”了。虽然只是趴在游泳圈上，但她已经可以自己向后浮着身子、双腿交替打水，向前游5-10M的距离。

        我的小天鹅，快快长大。妈妈期待着看你，张翅高飞。