这是牛妞亲子早教书中的一页。是培养生活能力的。因为买的时候没有二岁宝宝本了，我就选择了这本适合三岁宝宝看的。算做提前教育吧！每天都会和牛妞一起看会书讲讲故事。

       今天讲这一页《分分工》。图中有四种动物，分别是大象、小熊、猴子和小蜗牛。大家高兴地在草地上玩。草地上还有四只大小不同的箱子。我以故事的形式引入主题，然后提出问题，草地上放着这么多箱子，他们玩起来可不方便。大家来动手把箱子搬到一边去好吗？我先问牛妞：“你知道草地上哪个箱子最大吗？”她现在已经对大和小的概念有了基本的认识，多数情况下可以区分的清。牛妞用手指给我看最大的箱子。然后我又问她：“这个箱子太大了，而且很重。哪个小动物可以搬的动它啊？”牛妞不假思索地回答：“大象，大象是个大力士！”关于大力士这个词语是以前在讲到一本书中《大树倒了》的时候我特意说的一个词。大树倒了横在路中间，别的小动物没办法过去。大象是个大力士，它来帮忙。用长鼻子一卷，把大树运到了路旁边。牛妞于是对大力士这个词语理解的很好。有时候在家里，她自己搬着凳子，边走边说她是大力士。

       搬走了第一个箱子我用纸遮住，再让她找出最大的箱子。她又一次指对了。我问：“这个箱子谁搬啊？”牛妞说：“小猴搬吧！”我引导她：“你看小猴的个大这么小，箱子又这么大。小猴搬不动。这可怎么办啊？”牛妞指着小熊说：“那让小熊搬吧！”“这就对了。小熊也很有力气呢！这个箱子小熊来搬吧！”这下还有二个箱子。稍一比较牛妞就指着大点的说：“这个箱子小猴搬好吗？”我夸道：“牛妞真棒，这个箱子小猴子来搬刚好！”还有一个箱子最小了。我说：“那这个最小的箱子就留给小蜗牛来搬吧！”牛妞很快接上话：“蜗牛爬呀爬，没有手，搬不动！”我真没想到她会这么说。于是，我换一种说法：“小蜗牛用身体推着箱子，爬呀爬，就把箱子推到一边去了！”牛妞又重复了一次；“蜗牛用身体推箱子。”

      相信通过这个故事。牛妞会对“搬”有更新一层的认识。