我估计刚开始上幼儿园对于一个两岁的孩子来说是无比恐慌和无助的，尽管随着时间的磨砺她会逐步适应并接受，正如被这个纷繁芜杂的社会所侵染一样，一切都会自然的被接受和习惯。而对于我来说能做的是尽最大可能的减少伤害，在成长过程中尽可能让她擦亮眼睛，去糙取精，学会坚强自立，明辨是非。

    送幼儿园的第六天，女儿从出门就开始唠叨，不上幼儿园，一看见是朝幼儿园的方向走就大哭，要求朝其他方向走。无可奈何的到了幼儿园门口，她就预感到可能要被送来一天，就拼命的拉着我朝滑梯方向走，希望是我带她来这里玩玩就走。无奈我还是把她抱给了老师，听着她的哭喊急匆匆离开。

    第七天我去幼儿园接女儿回家，一进门就看见老师单独抱着她坐在门口，她眼里含满泪水，嘴里含着老师塞给的龙虾糖，屋里还有几个没有被接走的小朋友在玩儿，显然暖暖因为是刚去的，年龄也较小一些，所以被老师特殊照顾。一看见我出现在门口，就一下扑进我的怀里，大声哭起来，委屈的天崩地裂一样，鼻涕眼泪一起下。一边拼命的给老师挥手想离开。而这个时候屋内的另外几个稍大一点的孩子，也被这种气氛感染，都哭起来，其中一个个子稍高的小女孩还边哭边过来抱着她给她擦眼泪，一种同命相连的感觉让人觉得酸酸的。

    第八天，今天又去送女儿，女儿从早上起来就情绪不太好，饭也不好好吃，这几天因为爸爸刚“修理”过她，所以对爸爸也不“感冒”，爸爸给她说再见也草草的应付了一下。后来我说带她出去玩儿，她马上想到了可能是去幼儿园，拼命说不去“滑滑梯”，说着就想哭，我说出去玩儿，看看爸爸是不是在下面等我们，她才跟着下去，边下去边幻想着是爸爸妈妈带她出去玩儿呢，路上不断问爸爸呢？我说爸爸在前面吧，看看去，就这样走到了幼儿园。一到这里，暖暖就知道不是找爸爸的，马上大哭，并说要爸爸，要爸爸。这两天理也不理的爸爸成了她心理的救命稻草了。拿着的棒棒糖也不吃了，我赶快把她抱进班里，她大哭着拒绝离开我的怀抱，老师将她抱开的时候，她紧紧搂着我的脖子，看到自己没有办法了居然拿着自己最心爱的棒棒糖往我嘴里塞，边塞边哭着说说妈妈吃，妈妈吃。我知道这是她能用的最后一招了，也想借此多挽留我一会儿。我眼一酸，赶紧离开了教室，这样也是让她尽可能哭的短一点时间的最好方法。因为暖暖她毕竟要长大，以后还要真正离开妈妈，自己独自生活，最终妈妈也不能陪她一生。

    暖暖，你已经开始走出第一步啦，加油！