我读易经

（黄三姣——三塘中学初三161班学生，成绩优秀、发展全面，手抄：易经、道德经、大学、中庸、孝经等经典，通读易经60遍）

       《易经》——万物之精华，中华文明的源头，阐述做人之道，处事之道，修身之道等等，其博大精深就如中华文明本身，取之不尽，用之不竭！我认为它的精髓就是：自强不息，厚德载物。

       作为万物之灵长——我们应该学习天地那自强不息的精神。既不大喜大悲，也不顾影自怜，而是要在困难面前自强不息，所以我们只有学会了自强不息，才能立足于天地之间，只有学会了自强不息，我们才能感受到“会当凌绝顶，一览众山小”的无限豪迈，因为我们都知道：只有站得高，才能望得远，只有努力登上人生的高峰，才能俯视一切。记得有人说过这样一句话：生活就像是一场马拉松比赛，谁笑道最后，谁笑的最美！我们的生活中经常会有这样两种人，一种是遇到失败、挫折后，从此一蹶不振，破罐子破摔。每天只知道怨天尤人，从不想想自己的原因，而另一种人则不屈不饶，不断求新，不断地挑战自我。从而成就了自己远大的理想。所谓的’滴水穿石“也不外乎这个道理。我个人认为生命的意义不仅仅是活着，而在于充实生命的每一个瞬间，创造生命的价值。奥斯特诺夫斯基曾经说过：“人最宝贵的东西是生命，生命对于我们每个人来说只有一次，一个人的生命应当这样度过：当他回首往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。”现在想想，我们可能都会一致赞同他的说法，但是，在我们的生活中，会有多少人真正做到了呢?那些半途而废的人，原因就是因为其内心并没有真正的自强不息。我们应该明白：每个人在人生的道路中都会遇到一个拐角处，那里面有一个死胡同。当我们通过努力走出来时，我们会发现原来世界是如此美好，那么我们的眼前也会随之海阔天空。

       所谓“厚德载物”就是要以广阔的胸怀去对待身边的一切。我们应当明白：这个世界上没有绝对的孰是孰非，没有绝对的公平与不公平。只有努力与不努力，付出与不付出，没有一个人应当为你倾其所有，没有一个人应当对你付出终生，只有尊重他人，你才会赢得尊严；只有拥有感恩，懂得感恩，我们才能够真正拥有美丽的人生！厚德载物体现在生活的每一个细节当中。或许一个微笑已经足够，我们想要自己每天都快乐地生活下去，那我们必须要用积极乐观的态度去面对这个世界，只有尊重他人，理解、帮助他人，我们才会赢得尊严，要想体会到“厚德载物”的真正内涵，我们就应该从身边小事做起，努力用微笑来面对生活中的一切。作为一个幸运者来说：我们只有关爱不幸者的责任，没有歧视不幸者的理由。在你不幸时常想想比你更不幸的人，你会发现、原来你其实还是是个幸运儿，如果你真的领悟到了这一点，那么你就真正地学会了厚德载物！

     “谦：享、君子有终，《彖》曰：谦、亨、天道下济而光明，地道卑而上行，天道亏盈而益谦，地道变盈而流谦，鬼神害盈而福谦，人道恶盈而好谦，谦尊而光，卑而不可逾，君子之终也。”谦卦告诉我们每个人都应该怀揣一颗谦卑的心，去追寻我们所想要的幸福，所谓“谦卑”就是立足于群体之中，既不嫉妒别人，也不妄自菲薄，永远保持着一种平和的心态！“谦谦君子，卑以自牧”，对一切都淡然处之。

     “君子学以聚之，问以辩之，宽以居之，仁以行之”，这是告诉我们要学习君子的为人处世态度：在学习中要善于团结合作，赢得双赢!社会就是一个大集体，我们应该持有一颗宽阔的心——“海纳百川，有容乃大”！以仁慈宽厚的心态对待自己生命中所遇到的每一个人！

     “居上位而不骄，在下位而不忧。故乾乾因其时而惕，虽危无咎矣。”是啊，作为现代人的我们更应该要有这种思想，不管身处何时何地，我们都不会惧怕。“不以物喜，不以己悲”是我们应该具有的胸怀！

       每当我读到蒙卦的“匪我求童蒙，童蒙求我”时，我就想：学习应当是我们每一位学生自己主观的需求，而不能靠父母、教师的威逼利诱。如果一个学生的心思完全不在学习上，即使是请世界上最有名望的学者教授来教，那结果也还是一样无济于事。所以作为学生，学习是我们自己的事，我们应该是满脑子的“我要学”，而不是“要我学”。老师只不过是我们的领路人而已，“师父领进门，修行在个人”，关键还是要靠我们自己去努力、奋斗！每个人的智商都相差不大，所以在求学中我们要有顽强的毅力，时不我待，永不放弃！

      这就是我目前读《易经》的一点肤浅的体悟，其实每一个人读读都会有自己的感受，我的体悟只不过沧海一粟，愿与君共勉！

一个孩子，一个山里孩子，家里没有经济条件买教材，用手抄的方式学习，自强不息，赞叹！

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