才开始牙牙学语的孩子，能跟着电视节目唱歌、学英文，真是愈来愈聪明。这可是大错特错。
　　美国曼菲斯幾位心理学家的研究指出，只要在电视萤光幕前坐上半个小时，人的新陈代谢与活动力都下降，智商减少五十。此外，还有研究显示，看电视会使人变得被动与焦虑。影响的层面从心理、身理、心智．．．您，真的不 得不重视！！
　　人脑中有阿法波（alpha waves），与类似催眠效果有关；还有贝塔波（beta waves），显示意识、理性思考。研究发现，人在阅读时，脑中产生活跃、快速的贝塔波，一旦转为看电视，脑中立刻就产生大量的阿法波。看电视的时间愈长，脑中的阿法波愈强，贝塔波愈弱，脑部活动力大减，人就像被催眠一样，思考力与注意力都下降。 而长时间看电视造成脑部活动力大减，对儿童的影响尤其大。
　　幼儿自呱呱落地後的前幾年，是脑部发展与成长特别重要的时期。在此，本刊极力主张父母避免让六岁以下的孩子看电视，正是有鑑於幼儿在这段时间看太多电视，对脑部发育有负面影响。
　
电视对幼儿影响的层面
　　《电视对孩童心灵的伤害》（How Television Poisons Children , s Minds）一书的作者艾佛略特（Miles Everett）指出，「不论电视播放什麽节目，只要孩子坐在电视机前面，对他们就是有害的。」（此段节录自天下杂誌特刊27）
　　一般说来，电视是种资讯的媒介，传递与提供所有人在资讯上的取得，当然此方式是绝对正确的，但是对幼儿却非然。本刊尤重於幼儿教育的发展，提供下列的方式仅供身为父母的您，相关的操作方式与方法，当然，您所必须了解的，除了电视的本身影响外，尚有幼儿心智的发育、健康的身体．．．等。
　

    就此议题，台湾全省小学生，随机挑选８２３名，研究其电视机对其影响的研究，相关数据如下：

　　调查显示台湾的小学生每天平均花叁小时看电视，个别例子更有一天花近九小时在电视机前；而近两成受访者日常並没有玩伴，转而沉迷於电子遊戏。调查中又显示，近两成小学生没有玩伴，而当中最少有近两成在周日待在家中，年龄愈大的比例愈高。另外，群体性的活动（如官兵捉强盗、捉迷藏）的参与率亦颇低。
　　这当中直接显示儿童面临着一个潜在的危机－电视有形与无形的伤害。
    ◆电视有形的伤害
　　直接针对身体，对儿童的眼睛，大脑．．．等神经系统造成无法弥补的伤害，根据卫生署指出：目前１２岁以下，近视的比例高达４成，绝大多数来自於电视，由此可知，电视的影响有多大呀！！
    ◆电视无形的伤害
　　主要以心理层面来分析，以日本　七田真教育学博士指出：幼儿诞生後，一个月半左右，听觉与是觉得能力已开发完全，如果这时放任他整天看电视，直到３－６岁时，就会表现出以下态度－
    １．不会用语言表达
    ２．视线不与沟通者接触
    ３．动作激烈，无法安静下来，整天动个不停
    ４．哼唱喜欢的流行歌或广告曲
    ５．自立缓慢，许多事无法自理
    ６．对危险的事不知如何判断与迴避
　　电视之对於小朋友无益，因为电视的对话是单方面，孩子只能照单全收，没任何说话机会，而导致语言发展与大脑思考的能力，此时，若再加上偏差的节目内容，这更容易产生更严重的幼儿心理问题，甚至是行为偏差，毕竟，对孩子而言，＂模仿＂是他们的天性。所以，本刊将此防範的方式，彙整出两个方向，＂狭义的禁止＂与＂积极的辅导＂，来帮助您，降低您孩子对电视的影响。
　
狭义的禁止
　　如果家中有国小（含）以下的孩童，电视的位置，就是电视影响孩童的判断重点，若您家中的电视机，是放在客厅，建议您将电视搬到房裡，若家中成员过多，此方式较不可行的话，可以将电视的频道锁住，甚至加装电视密码锁，防止小朋友对电视产生依赖，毕竟，现代人忙碌，较无时间来管理幼儿的休閒生活，当然，小朋友也需要休閒的时间，若以此态度面对，电视，仍然是一个很好的平台，但千万注意，最好由父母在旁监督与辅导，上段提过，电视的资讯传递方式是单方向，幼儿较无思考判断能力，会全盘吸收，所以需要父母在旁敦促与辅导，而且每天不超过４５分钟（对视力而言），如此一来，幼儿的环境会多了很多的互动式教育机会。
　
积极的辅导
　　预防胜於治疗，与其禁止，倒不如积极的辅导，本刊将其条例事的举例如下：
    １．给予健康的休閒活动，例如：听书（就是用ＣＤ或录音带引导小朋友学习 ，请参考本刊相关资讯），学习些小朋友有兴趣的才艺，如：绘画、运动、跆拳道、心算．．．等，多接触户外活动与团体及社团生活，如此一来，当小朋友的生活有了重心，自然就不会打开电视了。
    ２．多增进亲子沟通，本人经常碰到相关案例，就国中以後的青少年时期，常会有行为偏差，与心理排斥抗拒家庭等问题，当然，由这点去归咎电视机的不良影响是没错，但是最重要的，就是在幼儿时期中，父母亲並没有扮演好亲子沟通之责，导致幼儿成为＂电视儿童＂，当然由这点可以判断，亲子间的互动，是非常重要，像在睡前，可以由父母每天轮着说故事给小朋友听；对於事物的问题解决，父母亲应该从中协助，帮助孩子对事物的专注力，这些都是必要的。
    ３．多点鼓励，少点责骂，毕竟弹力是会疲乏的，责骂多过於鼓励，会产生孩子对自我的信心不足，此时若为此，孩子就容易产生自我封闭，从电视媒体的＂单向式＂思考，去面对事情，当日子一长，容易产生心理障碍。
    ４．观看电视媒体时，必须从旁辅导，面对孩子的问题，以不逃避，不欺骗为原则，若问题十分複杂，可以与孩子一起寻找答案，产生良好的沟通与互动方式，形成独立自主的个性。