一位老师的分享——六颗“心”是办好学堂的重要核心(我们家长也同样受益甚多) ...

11/04/20 17:06:19 标签:老师 孩子 爱心 耐心 识字 英语 国学

一位学堂老师的分享,非常的感动。(我们家长也同样受益甚多,所以分享给更多的朋友,希望您们也能从中受益!)

  

除此之外,因为我们已经有了好的教材和方法,所以我觉得六颗“心”是办好学堂的重要核心!

他们分别是:“爱心”“耐心”“细心”“用心”“责任心”“感恩的心”

 1.爱心: 科学家的实践已经证明:水能感受到爱,何况是人呢?所以有爱才有教育,有爱才有一切!弟子规上也说泛爱众!所以我觉得首先要做到爱每一个孩子,是发自内心的,由内而外的爱,要把每个孩子都当成是自己孩子一样去爱!不偏不倚,一视同仁.如果你是家长的话,要注意我这里说的爱不是溺爱而是能够让孩子身心都健康成长的健康的爱,所以家长要把握好这个度。很多家长把握不好这个度,有时是过于宠爱或者有时是过于严格会打骂自己的孩子,他们认为打他是为他好,打他也是爱他,但是打完后,自己又后悔又心疼,何苦能?所以我建议如果你是家长就反过来把自己的孩子当成人家的孩子!因为有些家长反应他们在家经常会控制不住要打骂孩子!因为有时确实太皮了,没办法!所以我建议他们把孩子当成是别人的!大家想想:如果是别人家的孩子,你敢随便冲着孩子发脾气或打骂他们吗?所以要把自己家的孩子当别人家的孩子来教,那样就会少发脾气,少打骂孩子。大家不妨试试这种换位法,效果不错的!特别是在你要痛打自己孩子的时候,就告诉自己:那不是自己的孩子,是别人的,打不得!所以另想它法解决吧!
  

2.耐心:大家都知道教小孩要很有耐心,因为好动是小朋友的天性,而且有时他们又控制不住自己,或是有时小孩子耍脾气,哭鼻子,要哄的时候等等就要考验老师有没有耐心了!这时候,我常用的办法就是转移注意力,让他很快忘记当时的心情;跟他聊天:谈他喜欢的感兴趣的事,给他喜欢的玩具或食物,跟他说悄悄话(你是最棒的,老师最喜欢你了等等),跟他讲道理,告诉他为什么要那样,为什么不能那样,我们不能只说不能怎么样,要怎么样,我们应该告诉他们理由,那样既能让他们增长知识,又能达到更好的效果,而且以后自然也会成为一个很讲道理的人,其实很多人以为小孩子不讲道理,但是小孩子是比大人更讲道理的,呵呵!或者是以故事的形式把他的不好行为或习惯说出来,并告诉他那样的话会有什么不好的结果等等。但是讲故事的话,不要用他的名字,用其他小动物或什么小红、小花等等。当然这都要具体事情具体策略!因为有的小孩吃这套,不吃那套,有的小孩不吃那套,吃这套,所以只有平时多注意观察了解他们才能想出更好的办法,但开始不了解的时候只能是试遍所有魔法了,呵呵!不过,我知道很多家长会说他们做不到那样!那你就这么想:我就不相信:我那么大个人,连你那么点小孩都“打”不败,呵呵!那样想想,你可能就来劲了,一旦你把小孩搞定后,你也会有成就感的,呵呵!这样慢慢坚持,你的耐心也就培养出来了!

还有对于家长,还要明白的一点就是如果动不动就发脾气,以后小孩子同样也会是个没有耐心或脾气暴躁的人,这就是家长潜移默化的结果.老师和家长都像一面镜子,我们怎么样说话、待人接物、小孩同样也会那样,因为小孩模仿能力特别强,他见到大人是怎么待人接物的,他自己也会那样做!这也是身教重于言传的原因,所以如果自己不希望小孩脾气暴躁,自己就要做个表率!要明白如果很容易就发脾气,打骂孩子,或者一下教不会就放弃不教了,那样只会两败俱伤!因为孩子被打骂就伤心了,而自己又生气了!所以我们一定要注意自己的言行举止!

 

  • 因为小孩子的眼睛是照相机,耳朵是录音机,加起来就是录影机了,你的所说所做随时随地都可能被他们原封不动地记录下来,哪怕他是在玩,好像没有注意听或注意听你在说什么或在看你在做什么,他们同样能录下!这是我们大人不如小孩的地方啊!而且他们还有全盘吸收的超强能力!特别是6岁以下的小孩!所以为什么说这个时期的小朋友读经是能取得最好的效果呢?甚至是年龄越小,效果越好呢?因为0-3岁是钻石期,3-6岁是黄金期,13岁以下是最佳期!希望家长们都不要错过了小朋友的关键时期!.

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    除此之外,还有一个方法可以提高你的耐心,就是把小孩当大人!但是把小孩当大人并不是说按大人的要求去要求小孩!那样的话,就更糟了,呵呵!还是举个例子吧!比如:你叫小朋友帮忙把杯子或碗送到某处,或是他们自己想帮父母做事以便得到表扬所以自己主动拿东西搁置某个地方,但是他们不小心打烂了,如果是家长们,会怎么做?先别往下看,不管有没有发生过,自己想想想,想好后再往下看,那样印象会深刻一点,而且以后也会记得那么做的!呵呵! 可能有些家长就会生气会批评他们怎么那么不小心,或怎么走路不用看?甚至说眼睛是用来干嘛的?那么点小事都做不好等等!但是,自己想想,如果他是个大人,不小心打烂了一个杯或碗,我们至于像批评小孩那样批评大人吗?肯定不会!而且如果那样批评他们的话,他们心里肯定会想:早知道就不帮你忙了,或是,以后不会再主动做事,还可能会变得畏缩,因为担心不小心做错事了,又会挨批评!如果反过来,我们说,有没有割破手?因为东西烂了,妈妈不但没批评,还在担心自己有没有被割伤!而且以后小朋友长大,有了自己的孩子后发生了类似的事件,他肯定也会问有没有伤到手之类的话!因为他的老师和父母都是那样说的!或者就算是看到别人打烂了东西,都可能会问出同样的话!那就是一个懂得关心别人的人了,更别说关心自己的父母了!这就是潜移默化的效果,又是一举两得的大好事情!何乐而不为呢?所以希望大家记住当小孩做了什么错事,我们就要像对待大人的态度一样去对待小孩!不要以为小孩不懂事就不顾及他们的感受,乱批评一通!希望各位都能做到!

    3.细心:细心就是说平时要多观察小朋友的言行举动,甚至是一举一动!因为每句话都可能隐含着很多实质性的东西在,而每个行为都不是一朝一夕形成的,所以要多观察才能更好地了解每个孩子,发现问题,找出症结所在,找出更好的办法解决,也才能更好地做到因材施教!而且如果认真观察的话,就能发现每个小朋友的特长所在,如果没有细心观察,会错失很多重要的东西,甚至可以说是孩子的前途!我们这边有个叫柳君的小朋友,很喜欢画画,我们学堂的墙上、地上、桌子上、黑板上,还有她自己的手上,甚至是她们家的被子上都画了不少。

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    有一天,看见她在大挂历的背面画画,那是我用来写东西给小朋友读的,我以为她是在那随便乱画,但一看,确是画了个大大的雪梨,很逼真!她才两岁多,一般来说两岁多的孩子,连拿笔都还不会,更别说画画了,所以我看了真的被吓一跳!我还以为她是无意乱画碰巧画得像梨而已的,我想知道她到底是不是随便碰巧画得像的,所以就问她:你在画什么?她说我在画梨子!天啊!真的不敢相信!所以我当时重重地表扬她一番,然后就跟她说要画的话,要叫老师拿纸,不能随便到处乱画!后来有一次,上课,我们在上长大后想做什么?问到她时,她居然说想做画画的!不知道是因为我表扬她了,她才那样说回答还是她本来就真的是那么想的?后来我就跟家长说要保持她那种喜欢画的兴趣,不要看到她乱画就批评而是要引导她用纸来画等等。后来我在想:如果自己平时不够细心,没有看到她画的梨那么逼真的话,看到她随便乱画就批评的话,那很可能会断送一位将来的画家!呵呵!虽然现在还不知道是不是能成为画家,但这可能性是存在的!

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    还有一次,教认字,教完那个字后,我把那个字卡藏在其他字卡当中,然后叫她从几个字中找出刚学的那个字,她拿另一个字给我,我觉得奇怪,她不可能会找错的啊,为什么拿另一个字给我呢?后来她在那里笑,等着我给她“奖锤子”(英语过山车碟上是答对了奖红花,错了奖锤子的),她是故意闹着玩的,哎,原来我被两岁多的小孩“玩”了“骗”了都不知道!现在想想都觉得好笑!我在想如果平时自己没有那么细心去在意小朋友的一言一行的话,就会少发现很多乐趣和重要的东西!

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  • 4.用心:记得以前做老师的时候我是习惯在床头放纸和笔,因为通常是睡觉的时候就在回忆当天上课的效果怎么样,好在哪里?哪里不好等等,想着想着就会有很多灵感产生,生怕自己第二天起来不记得,所以就会把它写下来,所以经常是一晚要起来开灯几次的,后来为了不用老是起来开灯,就写在手上,因为写在手上,有感觉写到哪个位置换行而且也不至于重叠,所以学生经常都会看到我手上写满东西的,后来有了手机则方便多了,不用开灯,直接把所想的写在手机上,包括这次的总结的大部分内容是在一次长途车上和两天的半夜写在手机草稿上合成的。还有,上学期的奖状评语, 才8个孩子都花了我几个晚上的时间!因为要写得贴切,包括生活习惯、学习情况等方面全面评价,并给予符合每个小朋友特点的头衔! 比如上面提到的国学小状元!识字小超人!英语小明星!文明小绅士!最受欢迎的小朋友!最可爱的小天使等等!所以我感觉对我来说没有小事,我会把每件事都当成是大事,很用心地去做得最好!我在想:育心的教材,不正是因为赖老师全家的用心,才把它做得比其他的都好,才能拥有那么多支持者吗?育心发展得如此飞快,不也是因为赖老师的一家包括员工及所有经典推广人员和义工义师们的用心吗?当然也是口碑的威力和魔力所在!不过我在群里虽然是义师,但我说的用心中却不能包括我,因为我自己知道,我没有在群服务过大家,因为每天都上课,看小孩,没有时间在线聊天服务!在此请大家多多原谅!

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    5.责任心:如果没有责任心,开全日制班的话,肯定会出很多安全问题!所以只要有小朋友在身边,不管我在做什么事情,我的视线都不会离开小朋友,包括有家长来咨询或是自己在接电话,我也是边说话,边看着孩子,出去玩也是,每隔几分钟就数一遍人数,因为很有可能在没看他们的几分钟,甚至是一分钟之内就有摔伤或因抢玩具抓伤等等可能性!所以我们要对学生的身心健康负责!很难想象没有责任心教出来的学生会成什么样?所以作为老师一定要不断地学习,不断地吸取新的知识和教学方法,要想给学生一滴水,自己就得有一桶水,而且正如赖老师所说的,不止是要一桶水,甚至是要把自己变成一口井,不断有泉水涌出,而且永远不会干,那样才不至于误人子弟,因为学生的心目中老师是万能的,老师说什么他们就听什么,说什么他们就信什么,怎么教他们就会怎么做,所以一旦老师自己行差踏错了,那就不是一个学生跟着受罪而是十几个,几十个,而且不是这一代学生,还可能是学生的下一代,特别是对于女孩子而言,因为女孩没教好,她们以后的小孩也很可能教不好,因为,在中国,教育孩子很多时候都是妈妈做的事,而女孩长大都是做妈妈的。而作为妈妈或老师身教是重于言传的!所以男孩没教好,可能只是害一家人,女孩没教好害的就不止是一家了(因要嫁到另一家),而且不止是一代人了!也许有点言重了,但我自己真的是这样认为的!(这个观点好像是曾仕强说过吧!我现在自己都搞不清楚自己是看了他讲的易经才有的,还是看前就有的!)所以我时刻警惕自己:十九层地狱是为老师准备的!

    6.感恩的心:因为有这些小朋友才有自己的今天,才有自己再次成长的机会,(以前也觉得教学是相长的,但是现在觉得教国学才真的教学相长的最好的机会,而且长得还是最快的一种!)有了他们才有自己的用武之地,才有这份自己喜欢的工作。应该说是超级喜欢的工作!因为它符合我上面提到的:既是一份工作,又能提高自己,还能家庭工作两不误,甚至以后有了小孩,还可以因为这样的工作,自己也可以陪同自己的孩子一起在孩子最关键的时期0-6岁,这是其他工作没法做到的,哪怕是做其他老师,因为自己的同学在学校教书,她们自己的小孩却放在老家或者请保姆或钟点工带。真的很感恩,很庆幸自己能找到这样的工作、事业!所以要感恩缘梦学堂的所有小朋友!感恩所有家长愿意把小朋友交到缘梦学堂!感恩赖老师!感恩苏老师!感恩佳佳!没有你们的付出,没有你们的教材,我们就像打仗没有武器一样,我们读经班就不会进行得那么轻松,顺利,也达不到那么好的效果!感恩育心的所有老师们!感恩所有师兄师姐及群里的义师义工及所有群里说话的爸爸妈妈们,因为从群里也学到了很多东西!感恩一路上帮过我的朋友!我觉得有了感恩的心,我们才会更有爱心,更有耐心,更细心,更用心,更有责任心地去做好每一件事情!

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