四五月份是孩子身体生长的旺盛期.最近也猛然发现嘟高了, 小脸也嘟起来了. 现在的身高是106CM,体重是16KG. 一切正常, 茁壮成长!

自理能力方面: 四岁的嘟在这方面已经不用让我操太多的心. 睡前自己或在我们的提醒下尿尿.半夜如果有尿的话,自己也会爬起来.尿完后就自己睡了. 不需要怎么给她喂饭了,自己能吃, 就是慢了点.细嚼慢咽也很好哦.就是早上让我们有点纠结. 衣服也会自己穿了, 但是因为早上她不肯起床,所以都是我代劳的. 玩具玩好了会自己收拾好,哪怕再晚,也要放回原处.去小朋友家玩玩具也一样.这个习惯我非常喜欢. 会帮妈妈做餐前准备,摆碗筷和端菜. 偶尔妈妈拖地板的时候还会主动帮忙擦桌子.

在这方面,妈妈对宝贝还是很满意的.可以打90分

心智方面: 嘟的语言能力一直很强,这点可能是随我了. 四岁的她除了能自如表达自己的想法外, 还常常冒出些让我们意想不到的词汇. 当然很多都是学我们的.当爸爸妈妈的行为不对或不妥时,她还能及时指出.比如,妈妈有时候把水龙头开的很大,她就会说,要节约, 爸爸妈妈赚钱很累的. 哈哈. 当然,她对”节约”的概念也有些小狭义.比如,我们跟她说,吃饭要吃干净,粒粒皆辛苦.过会, 让她节约用水,她就会说,农民伯伯种水也是很辛苦的,我们要节约.总之一切要节约的东西都是”农民伯伯种的”.

除了语言表达能力很好以外,嘟还有很强的表现欲望.在群体里,她总是愿意做那个最突出的人.周日有个儿童培训机构来小区宣传,同时也开了节示范课. 嘟就特别愿意融入, 老师提问她都是积极举手.而且,社交能力也不错. 碰见熟悉的人(大人或小孩),她都会主动打招呼,问好.一点也不怯生.表现得礼貌又大方.

逻辑思维和观察力都很强.我买了套智力小测试的书,按年龄来分段.小嘟对四到五岁年龄段的题目驾轻就熟. 找两幅图的不同, 嘟的眼力比我还好. 每次都是又快又准.排列不同图案的顺序(逻辑思维的训练),她也做得很棒. 基于此,她对智力题目特别喜欢,每天晚上都缠着我要做呢.

数字方面. 五以内的加减法基本都没问题了.只是有时候需要我提醒一下,或者她自己要想想回答.数学的学习很有意思.因为嘟爱过家家,所以我们的加减法都是在玩超市买东西的游戏里学的. 她一点也没觉得枯燥,而我呢,也在这个过程中教会她基本数学知识.

个性方面: 最近嘟有了个很大的变化.就是特别爱关心比她小的孩子,还会主动带他们玩.玩具和衣服也愿意分享给比自己小的弟弟妹妹.她的最大心愿就是妈妈能给她生个弟弟或者妹妹.每天抱着她的小娃娃说是弟弟.我下班回家,她就会编出各种各样的话,有些是表扬弟弟今天很乖的,更多时批评弟弟干坏事的.比如弟弟欺负他了,弟弟不听爷爷的话等等. 晚上还要搂着弟弟睡觉, 早上一醒来,就要找弟弟. 总之,弟弟是她精神世界里的一个玩伴和朋友,一个会时时让她生气,但有需要她关怀的可爱的小人.我问嘟说,”你喜欢弟弟吗”答,”喜欢. 要是有个真的弟弟就更喜欢了.”

另外,这段时间嘟依然是叛逆的, 只是叛逆的方式不一样了.三岁时是你不让她干的事情,她必然要干,没有安全或危险的意识.现在呢,是危险的事情不会再干了,如果被我们阻止并且告诉她后果,她就再也不敢了. 但是, 小脾气还是很大. 我对此,倒是不会很介意.如果她的脾气是无理取闹的,我就不理她.过会儿,她会主动找我.我再给她讲道理,告诉她错在哪里.她爸呢,准备了根树枝,说是不乖就打. 有一天我和嘟下楼散步,她在地上找东西. 我问她找什么,她说我要找根树枝,爸爸不乖的时候,我就打他. 看看,你用什么方式对孩子,她就会用什么方式对你.所以,奉劝老爸,放下你手中的树枝吧.

需要改进的: 嘟的专注力依然不够.这个问题很奇怪. 在幼儿园和舞蹈班里, 老师都会跟我反映,她上课时有时候会不认真. 我很担心,就跑去问她国学班的老师,怎么培养孩子的定力和专注力. 老师的回答很让我吃惊,她说嘟是班上上课最认真的孩子,从来都没有分心或开小差.

回来后,我自己也在思考这个问题. 如国学班的吴老师所说,孩子上课时的专注力和课堂的氛围,老师的授课方式都有很大的关系. 国学班课堂氛围比较安静,孩子能在这个环境里静下心来.我自己觉得,老师的引导方式也很重要. 如果上课内容是有趣的,能够吸引孩子的,他的专注力肯定就会提高. 所以,如此看来,小嘟并不是个绝对的”不专注”的孩子.只是可能比别的孩子更容易受环境的影响.

最后,附上小嘟同学的近照.看看小美女吧.