这已经是我第六次上科学a班了，这一课的重点是让我们认识点、线。通过观察、比较初步感知图形间的关系，从而培养我们的创造能力，想象及逻辑思维能力。

      先来唱名字，这次我终于小声的说出自己的名字，不过不知怎么居然说了粤语，引得大家哄堂大笑。

      下面是辛老师示范，她列出了一些点，然后连在一起又变成了线，好神奇啊！接着辛老师拿出一张上面画有各种形状的纸，有椭圆形、正方形、三角形、六边形，都标着中心点，还有一些笑脸贴纸，然后让我们举手，看谁出来贴在中心点上。嘿，大家都踊跃举手，我也一起举手，最后每个人都轮了一回。

      然后是我们自己操作的时间。我还是对贴贴纸比较有兴趣一点，把各个图形的中心点都贴了一次。

      最后陈老师带我们做手指游戏：《十个手指头》和《谁在叫》。

 PS：怎样指导1-3岁的孩子玩角色游戏？应更多地运用玩具教材及富有情感的语言帮助孩子确定游戏主题，如可以拿出动物玩具对孩子说：“小兔子没有家，我们来帮它安个家吧。”这是启发孩子以动物园为主题做游戏；三岁前的孩子不明确自己所担任的角色，家长可以提出几种角色让他做选择；三岁前的孩子还不能较长时间地扮演某一种角色，所以平时可以让宝宝多观察和模仿成人的动作，以此积累经验。