幼儿园的潜规则
一晚，和一在幼儿园从事的熟人聊天，从中知道了很多关于幼儿园的潜规则，听了既心寒又无奈，我又大惊小怪的跑到东方爱婴说幼儿园的潜规则，她们既然说你才知道呀！显然这个潜规则已经是我把他整理哈，希望更多的家长听了心里有个数，不要认为幼儿园是宝宝的天堂：
1、限制喝水。幼儿园一般不会给小朋友喝很多的水，否则就会增大她们的工作量。有时候宝宝感冒了，交代老师多喂点水，那一般是没有的，有时候实在良心过不去就多喂点；有时候做完操都没有水，当然这个情况很少，但发生过；有时候你特意给宝宝泡了点特制水，如菊花水，那一般记得就喂，如果下午家长来接时，杯子里还有特制水就会倒掉再给你。
2、想教就教点，不想教就唠嗑。小朋友一般只能在他们的教室里，每天重复看些现有的书，而且还不是绘本（绘本是什么，有兴趣的家长可以去百度查查），重复些现有的玩具，甚至那几年都是那些玩具。和这相关的后遗症以下还会说。
3、最可怜的是全托的和1岁多送来的小朋友，如果是1岁多的全托那简直是他们幼小的心灵的地狱了，具体会对他们的心灵造成什么伤害，那只有天知道了。
4、洗脑：如果孩子受罚了，权威会给宝宝们洗脑，说你们是做错了，是批评你，爸爸妈妈也不会喜欢你这样的，并当者家长的面拥抱宝宝们，说宝宝乖，说你们喜欢老师吗？孩子们是不记仇的，可能转眼就忘了。如果是更小的宝宝他们只有白挨打的份了……但晚上的噩梦却总是陪伴他们的。
5、孩子瘦了：很多孩子进幼儿园会瘦，那一般是他们不喜欢幼儿园，刚开始是分离焦虑的原因引起的，但大部分或如果更长时间就是拒绝幼儿园，是因为那里没有自由没有快乐没有安全感，所以有很多孩子要哭很久很久……在吃饭的时候哭就会全呕出来，喂急了也会呕出来，当然幼儿园的伙食真的很差了，所以很多宝宝是会瘦的。
6、魔法棒：用硬纸盒卷着并用透明胶绑着，这就是权威们的魔法棒——谁不听话就小心了。熟人曾经试用，说“有点疼，但没有伤痕。 经我家小P孩证实，他们的幼儿园也有体罚，但他们的魔法棒是什么的就不清楚了，我家太小，只能一问一答。
7、收疯：权威们对不听话孩子的专业术语，据说俺熟人的幼儿园收疯还是属于文明的，还有更厉害的……每当园里来了新老师或新保育员就会互相比较一番。
8、表面功夫：每天记得给家长打电话，说你家的咋样咋样，如果天气变化了，就说下次带薄衣服，出汗了好换；带长衣服，空调房里要穿长袖；带隔汗巾，小朋友出汗好换着用…… 我家去了近1个月，每次接园家小孩身上一般是干干净净的，我总想他们玩了些啥。经常问跳舞了吗？没有。做游戏了吗？没有。到外面散步吗？没有。做手工了吗？没有。讲故事了吗？讲了。后来我和我熟人聊天后又暗示性的问：你们可以在教室里跑吗？不行。可以拍桌子吗？不行。你们玩了幼儿园的游戏场吗？（望着我）什么？你们幼儿园的滑滑梯？（想了下）玩了。老师打你了吗？没有。打其他小朋友了吗？打了。用什么的打的？棍子。打了谁呀？黄**，为什么打他呀？他不听话。
案例： 冬天洗澡：澡盆先接一盆热水，边洗边放热水，宝宝们排队洗，首先一瓢水淋湿，这个时候宝宝们是双手抱胸，双腿夹紧，头缩着，可能有点配音啥的“*%$”，反正你自个儿冬天淋湿了干站着是什么状况就是什么了，他们比你好不到哪里去。第二步，抹沐浴露；第三补，倒几瓢澡盆的热水冲干净，就用浴巾裹走了。当然是不可能有淋浴的，也不可能是有浴霸取暖什么的，那既费水又费电。
洗头：低头洗，不会象在家里是抱起来仰着头洗，如果洗发水进到眼睛里哭嚷的话，权威们会说：“洗头哭什么，哭个P呀，*%￥—”如果是长发MM那就更遭殃了，自己想想吧，我也懒得说了。 一小儿冬天午睡拉屎拉在身上，权威们把他们的裤子扒拉下来，站在地板上，是光脚的哦，把被垫、被子抽了，并骂骂咧咧的：“蠢得死，粑粑都不晓得喊，你这个畜生，#￥—#*￥”随后又骂骂咧咧的拉到厕所洗掉，这个时候是没有鞋子穿的，当然如果哭的话还会加上“哭个死……#￥—”
前面不是说他们每天呆在教室里面吗，面对着一成不变的玩具和图画书，看者头就摇，这时他们就自娱自乐，在教室里你追我赶，好不热闹，拍着桌子好不自在。这是权威们来了：“不准跑，坐着。”“谁带头拍桌子，站起来”受罚了，更严厉的权威就会把但凡拍了桌子的都受罚，所以这样的权威带的班是“最”听话的，也是园长“最”喜欢的。当然家长可能也喜欢这样的孩子，因为很多家长也喜欢听话的。
做操是他们经常做的伸展运动，我想如果不是做给外面的人看估计连这个也会取消了。其实不准跑也是按家长的愿望操作的，小孩子只要有嬉闹，难免有碰撞，有点小伤也没有什么，我们自个儿带出去还经常挂彩，更何况是这么多的孩子，碰就碰了，而很多家长非要弄个之乎着也，所以也怪不得权威们只有牺牲孩子们的自由了。象春天去放放风冬天晒晒太阳也是象征性的给家长们一个交代或给抱着孩子们的家长做个广告吧。
可怜的孩子们，当他们被善良的家长送到他们心目中的天堂时，孩子撕心裂肺的哭喊着，双手无助的朝你挥舞着，眼睛里充满了渴望，多么希望我们说句“宝宝我们回去吧”，离开那个没有自由，没有快乐，没有……当我家趴着围栏望者孩子们做操时那种渴望是多么的纯真，多么的迫切，而傻不拉基的我总是说幼儿园有很多小朋友一起玩，有做游戏、有唱歌、有跳舞、讲故事、有手工、有老鹰捉小鸡……但我家只去了2天后就哭着说不去了，说不开心，不快乐……
期盼：看了“哈佛男孩”，我想起他寄宿的美国女主人有个小孩，同时她又接了几个孩子一起带，这样孩子们可以大的带小的，又不会总缠着妈妈们。这时，我多么希望我的身边也能有3、4个这样志同道合的家长就好了，我们轮着请各种不同的老师上课，一起去参加户外活动，家长可以轮流带，并请1个保姆配合一下，家里有老人也可以加入一起协助，起码我们家的孩子快乐，开心又乐儿所获。我也希望我们这个城市也有孙瑞学教育机构，李跃儿的巴学园，我也希望东方爱婴筹备的幼儿园能和传统的不一样，能像亲子班一样让孩子们喜欢。
以上是个例，请家长们不要一视同仁，而且很多时候取决于园长的观念。
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