六一儿童节是每个孩子最向往的节日，趁着儿童节的热乎劲，我们六幼太阳一班的小朋友也要登台亮相，展示我们的亲子操——《爱我你就抱抱我》。这是我们这学期最后一次亲子早教课了哦！让人不禁感叹时光飞逝，回想这个学期的早教经历，一路走来，感慨颇丰！

犹记得第一次参加亲子早教课时，我还特地提前十五分钟就带着坤坤来到六幼，四处走走看看，还让他熟悉熟悉幼儿园的环境。当叶老师上前来打招呼的时候，老师热情地问好：“杨坤，你好”，坤坤却下意识地缩回来了，怎么也不吭声，只是抬头偷偷地看了几眼老师。叶老师转过来和我说：“孩子以前上过早教课吗？”我说：“没有，都是自己家人带的。孩子胆子小，有点怕生。”室外活动15分钟结束后，我们来到教室，准备上早教奥尔夫音乐课。坤在门口看了里面有那么多小朋友和家长在，不太愿意进去，我就和他说：“妈妈陪你一起进去，如果表现得好，待会儿叶老师奖励你很多点心吃哦！”走到一半，他怎么也不肯了，带着哭腔说“我要回家，我要回家……”我带着他出来玩了一会，又哄着他说：“你看，里面叶老师发了很多好玩的玩具给小朋友呢。”他看了看，还是一个劲地要往外走，“我要下楼，我要回家。”他径直哭起来。实在拿他没办法，我们又来到楼下转了一圈，就这样，他的第一堂音乐游戏课就这样泡汤了。等到做操时间，由于大家都下来到操场上了，我们就跟着大家一起做操，但是坤坤还是有戒备心理，我只好抱着他一起做，让他感受这样的氛围，消除戒备心理。之后在感统训练室里，大教室里放着好多感统器械，这个他倒是感兴趣的，和小朋友一起玩得挺好的。叶老师很有经验，默默地关注着坤，时刻关照着坤，她的脸上始终挂着甜甜的微笑。回到家，我也和他一起说说在幼儿园里好玩的事，和这么多小朋友一起玩很开心，老师也很喜欢他。

第二次的早教课，我和他说好我陪着他坐在教室门口旁的小凳子上，我们看看其他小朋友是怎么玩的。他答应了，我也跟着老师做动作，可是他很局促地坐着，拉着我的手不想让我动，他用眼睛偷偷观察着其他人的表现。我在心理偷偷地开心，不管怎样，至少有进步了。等到第三次的时候，他就拉着一起很自然地和其他小朋友一起坐在垫子上上课。第四、第五次，慢慢地，他居然不愿意我坐在他旁边，他自己一人坐在那，和叶老师、小朋友们一起做游戏，上音乐课。

原先我们一直担心他胆小，在六幼参加早教的这半年来，他进步了很多，现在会自己主动上去和老师，同学，叔叔阿姨等打招呼，并且敢说出自己的想法。当然这点滴的进步都要感谢叶老师的精心呵护，关心与照顾，感谢六幼这么好的培养环境。

在六幼早教的日子里，感触很深的第二个方面是培养孩子良好的生活习惯。培养孩子自己动手喂饭，饭后自己整理餐具，把凳子放回去，自己的事情自己做。在学校这样的环境，他觉得自己是个小主人似的，很自然地就自己喂自己。可在家的时候，他有时就要大人动手喂他。现在的独生子女，在家里，大人不自觉地就会宠着孩子。好的习惯，我们要告诉孩子，鼓励孩子，给孩子坚持下去养成习惯，并言传身教。

孩子虽小，思想也不成熟，可作为一个独立体，他们有独立的人格和自我意识，有自己的想法与观点。我们要爱他，尊重他，支持他，鼓励他！我们需要不断去探索好的育儿方式，希望好的育儿方法和老师的指导如同一艘轻舟，载着孩子们驶向无限广阔的知识海洋，让孩子们更健康，更优秀，更幸福！