注册了摇篮网，网站每个月都会提醒给孩子做评价，这是烨30个月的评价，很多地方需要努力。在上两个月做评价的时候，烨的各项指标都是很好的。这两个月落后了，自己花的时间少了。每个月做一次这样的评价，知道该往哪个方面训练孩子，挺好的。近期总觉得孩子在不断的进步和变化，几乎每天都有新的词汇，动作，表现，而自己却在原点的话，跟不上孩子发展的脚步，其实是阻止了孩子的成长，做个学习型的家长很重要。
1..宝宝能够不扶物，单腿站立两秒以上。
2.宝宝能爬上摇马玩具自己摇着玩吗？必须是宝宝自己爬上并摇着玩，大人不帮忙。
3. 宝宝能够双脚交替独自上、下楼梯。通过标准：不扶栏杆，也不用大人帮扶；双脚交替上台阶是指：一只脚登上一级台阶，另一只脚直接迈上另一级台阶，而不是一只脚先上，另一只脚跟上并拢后再上一级。
4. 宝宝能够自己抓住小杆子或单杠吊起来，双脚离地悬吊着玩吗？
5. 宝宝能够用双脚交替走较窄的路（20厘米左右）吗？
6. 宝宝能立定跳远吗？
7. 宝宝能自己骑脚踏三轮童车吗？
8. 宝宝能迈过约30厘米高的绳子、横杆等障碍物吗？提示：请父母在旁边小心监护。
9. 宝宝能和同伴玩跑到目的地再跑回来的游戏吗？
10. 宝能用较硬的粗线穿过扣子（扣眼在0.5厘米以下）并拉过线吗？通过标准：这些动作都能做到才算通过。
专家指导建议 用线穿扣子、穿珠子是练习宝宝的精细动作和双手协调、手眼协调能力的好方法。或者练习撕纸、撕剥糖纸、果皮等。当宝宝能将线穿过扣眼以后，能运用双手配合、倒手等方式将扣子拉过线。
这个测试题目正是该月龄段宝宝的典型特征，是需要多加留意的地方，您不妨按照题目的描述试试看。只有您足够的关注，才能让宝宝感受到被爱，对宝宝身心健康发展具有重要意义。
11. 宝能用沙子做出各种造型吗？例如：堆成小山或做成隧道等。
12. 宝能画圆吗？
13. 宝能用筷子把红枣夹到盘子里吗？
专家指导建议 2岁的宝宝已经可以自己吃饭了，他的手部动作已经非常灵活和熟练，学会使用筷子让宝宝感觉到自己可以和大人用一样的方式吃饭，自信心会得到增强。家长平时可以准备红枣让宝宝练习用筷子夹到盘子里。帮助宝宝更快更好的学会使用筷子。
宝宝学会使用筷子，说明宝宝手部动作的灵活性以及手眼的协调能力都已经很强了，此外使用筷子为宝宝自己吃饭这个自我服务能力奠定了很好的基础。
14. 宝能认识圆形、方形和三角形吗？
15. 宝能把七块积木一个叠一个搭高不倒吗？
16. 宝能正确使用“你”和“我”等代词吗？例如“我吃饭”，“你喝水”等。
17. 宝喜欢一边玩，一边自言自语编造一些情节吗？
18. 大人说话时，宝宝会打断并问话吗？如，问：“下面呢？为什么呢？”等。
19. 宝会和着节奏、韵律较完整地唱整首歌吗？
20. 宝能较有条理的把自己看到或经历的事情告诉父母吗？
21. 宝能认识并说出红、黄、蓝、绿中至少任意三种颜色吗？
22. 宝能明显表现出自己的兴趣爱好吗？比如：喜欢唱歌，喜欢画画，喜欢游泳等。提示：一定是宝宝主动表现出来的兴趣爱好，而不是家长想培养的才艺。
23. 宝能按次序排队与小朋友一起游戏，如排队玩滑梯。观测标准：大多数情况下，不会不理会其他人自己想玩就冲过去玩，能自觉按顺序排队玩，才算通过。
24. 宝能独立坐在餐桌前与大人一起吃饭吗？观测标准：大部分时间可以自己坐在餐桌前独立吃饭，不需大人帮助。经常需要哄着、喂饭等不算通过。
25. 宝能认识至少四种常见的自然景象吗？如：打雷、下雪、刮风、白天、黑夜等。
26. 宝能帮助大人把别人叫过来吗？
27. 宝能自己完整地剥桔子吃吗？
本次测评显示：
Justi...的 弱势智能因素为： 交往、小肌肉运动 ， 优势智能因素为： 本体觉 、思维力 、空间知觉
弱势智能因素解析： 交往:
交往指宝宝察觉、区分他人的情绪、意图、动机和感觉，然后运用语言、动作、手势、表情、眼神等方式与他人交流信息、沟通情感。研究发现，交往发展差的宝宝在体验他人的愉快或痛苦、同情和理解他人、学会平等和公平相处等方面比较困难，成年后在社交技能方面也会有缺陷。
小肌肉运动:
小肌肉运动主要运用的是手，尤其是手指的肌肉。小肌肉运动发展较慢，不利于宝宝的画画、写字、生活自理，甚至影响宝宝智力的发展，北师大和 Uppsala大学心理系研究发现，小肌肉运动能力与学习成绩密切相关。
优势智能因素解析： 本体觉:
本体觉是人对自己身体的感觉和控制能力，例如，人在闭眼时能准确地摸到自己的眼睛、鼻子等。本体觉发展快的宝宝，能发展出较佳的自信心及自尊心、日常生活井然有序，学习游泳、演奏乐器、跳舞等技巧性活动也会较一般宝宝快一些。
思维力:
思维力是宝宝间接地概括地认识事物的能力，是智力的核心因素。真正的思维发生的时间大约是在宝宝2岁左右，宝宝开始学会归纳和分类。思维力发展好的宝宝，语言、问题解决能力、数理逻辑能力、创造力发展较一般宝宝好。脑科学和认知心理学的研究证明，通过思维训练，可以增强思维品质。
空间知觉:
空间知觉是宝宝对物体形状、大小、方位、距离等空间关系的知觉。空间知觉强的宝宝想象力丰富，创造力也相对较高。有研究甚至发现，在短时记忆中，借助空间知觉，记忆效果可以提高50%左右。目前宝宝的空间知觉发展不错。
关键期：认字、条理讲述、性别意识等
如何教宝宝学写数字？
(适宜24-48个月的宝宝)
认识数字，是宝宝学习数学的第一步。大约在24个月左右，宝宝已经具备认识数字的能力，能够跟着数2、3个数字。一般，宝宝2岁的时候会“写”1和画个圈，能写出3个数字，即0、1、8；2岁半时，会画拐弯，先会画带圆形的弯，如会写2和3,多练习后学会拐尖角，学会写4和7两个数字，也想写5,但写不像。在这个时期，宝宝还不具备真正意义上的“写数字”的能力，家长不能对宝宝有过高的要求，不能用象与不象的评价标准来要求。只要宝宝能拿笔“画”数字，家长就应该及时鼓励他！
宝宝写数字常常在画画时偶然出现，如写3时，常常是在画鸟儿飞时，妈妈发现了就赶紧告诉他，“写正一点就成3了”，有时宝宝画画时画出一个小尖角，妈妈马上鼓励说：“这不是7吗？再写几个吧。”在妈妈的鼓励下，宝宝会越写越有兴趣。学写6和9也可以用同样的方法。
一般，4岁以上的宝宝才真正具备书写数字、字母的能力。由于宝宝的小肌肉控制能力有限，开始书写时可以让宝宝在没有格子的A4纸上写。也可让宝宝利用数字、字母想象绘画，提高宝宝兴趣，培养宝宝的想象力、创造力。
亲子游戏：
· 攀吊游戏 走平衡木 双脚跳起来 圆形、方形、三角形 我是小小建筑师 给妈妈穿项链 制作沙雕 打破砂锅问到底 猜猜是什么 “你”和“我” 见闻大盘点 音乐游戏 宝宝乖乖吃饭 轮流和等待 我爱吃橘子 小帮手 看图片做动作 小兔过河 蹬小三轮车 跨过小山 和爸爸赛跑 糖果工厂
亲子动动乐： 小白兔
宝宝已经能做到
1.能双脚离地悬吊在横杆上玩。
2.能够双脚交替走较窄的路。
3.能立定跳远。
身体与控制 下个阶段发展目标
1.能自己骑脚踏三轮童车。 2.能迈过25-30厘米高的绳子或横杆。 3.能在目的地之间来回跑。
探索与操作 宝宝已经能做到
1.能用筷子把红枣夹到盘子里。 2.能把圆形、方形或三角形找出，并放入相对应的嵌槽里。
3.能把七块积木一个叠一个搭高不倒。
下个阶段发展目标
1.能用较硬的粗线穿过小扣子并拉过线。 2.喜欢玩沙、玩水。
语言 宝宝已经能做到
1.能在语言中使用“你”和“我”等代词。 2.喜欢一边玩，一边自言自语编造一些情节。
3.经常会打断大人说话并提问，如“下面呢？为什么呢？”
下个阶段发展目标
1.会和着节奏、韵律较完整地唱整首歌。 2.能较有条理的把自己看到或经历的事情告诉父母或老师。
社会适应 宝宝已经能做到
1.认识至少四种常见的自然景象。 2.能帮助大人把其他人叫过来。 3.能自己完整地剥桔子吃。
下个阶段发展目标
1.开始能按次序排队与小朋友一起游戏。 2.能独立坐在餐桌前与大人一起吃饭。