各位家长：

有的家长没有来参加家长会，现发个文稿供家长参考。

一、教育教学：

我班有幼儿30名，女孩18个，男孩12个。除了荣炜彤是新转来的小朋友，其它都是在公安局幼儿园上的小班。不过有一半左右的孩子小班都不怎么来园，所以刚开始我们也比较困难，很多东西从头教起，现在已经基本进入轨道了。

本学期使用中班省编教材。每周常规教学包括：语言2节、数学2节、音乐2节、美术3节、社会1节、科学1节、健康1节。

除此以外。

周二：2：30——3：30蜡笔画；

周五：2：00——3：00翻盖乐（趣味数学教学）9月10日开课。我们今天安排了示范课，大家看了会有一定的了解，但要孩子真正掌握其中的知识，还要家长指导一个阶段。只有孩子能熟练掌握数字的排序、理解每节课作业的内容，才会完成这个作业，达到我们玩中学的目的。数学是一个比较严谨、系统、抽象的学科，孩子接受起来有一定的难度，为了达到在游戏中学到知识的目的，才研究出翻盖乐这套教学具。它不仅仅包括对数的认识、运用，还包括对形的认识、孩子观察力的培养等等许多内容，所以需要孩子们保证出勤，基本上不拉课，才能比较系统完整的学到东西。

二、幼儿园活动及评比。

本学期体育达标内容： 9月会操；

10月4x10往返跑

11月一分钟拍球

12月冬季长跑

好孩子评比内容：9月:最佳进步奖

10月文明礼貌好宝宝

11月学习习惯好宝宝

12月人见人爱好宝宝（交往）

三、幼儿档案。所谓幼儿档案就是记录孩子幼儿园生活的点滴，作为一份美好的回忆保存下来。以前都是用这样的档案夹，共性的东西太多，个性的东西太少，不能突出孩子的个人特点。30个孩子我们也做不到面面俱到，记录的那么细致，所以幼儿园要求采用QQ空间的形式和家长合作完成幼儿档案。班级的QQ空间继续使用，努力完善。除了即时的通知、活动公告、记录、照片外，我们会增加每周工作总结及作品展示。方便您了解这一周孩子在幼儿园里都作了哪些事情，也便于在家中辅导。您要做的是为自己的孩子建立一个空间，除了把班级空间幼儿园活动转载过去，再记录下孩子在家中的表现、趣事等等，这样就是一份比较完整又有幼儿个性的一份电子档案了。我们只能提出建议，并且做好班级空间，至于孩子的空间还是看家长的态度了，要求但不强求。

四、常规培养。

具体一些就是一日学习生活。

三餐：要求孩子们教室周边站立等候，以免分饭时烫伤，进餐安静卫生，不喂饭。饭量如您没有特殊要求，在保证基本配饭量的基础上尊重孩子意愿。进餐完毕，搬椅子教室周边安静就坐看图书。

午休：午休前散步十分钟左右。按照学号换拖鞋把自己的鞋子摆放在对应的位置。就寝，拖鞋整齐摆放在床尾，幼儿位置根据特殊情况稍加调整。12：00——2：00。起床换拖鞋、喝水、小便进教室等待上课。

找床、换拖鞋、喝水、用毛巾包括有了美术作品放入作品夹、用橡皮泥、水彩笔、蜡笔、幼儿用书等等都需要孩子牢记并认识自己的学号。

上课：不乱讲话、不骚扰别人、座好，积极地参与活动。愿意回答老师的问题，能大声清晰的表达。

喝水，这个大部分家长比较关心。喝水时间是固定的，上完课、户外活动前后，起床后。喝水的次数一天不少于6次。如果您要求多饮水，可要求孩子每次喝水时增加量。

孩子身体差异，特殊情况的提前告知老师。

7：50来园，5：00送孩子。如遇天气变化，可进门送孩子接孩子，离园一般就不锁门了，下雨下雪可以早来接。

如果您特殊情况晚来早走提前给老师说，尤其是晚来需要点名报数，如果没报上中午晚上给的饭就少一份，午点牛奶水果什么的也少一份，第二天的早饭也少一份。电话我们不能保证随时带在身边，因为带孩子做操活动不方便，如果没有人接您可以给我们发信息。如果特别着急老师的电话都打不通就打办公室电话85080755。

提几个要求：1、幼儿用书是孩子在幼儿园学习必备的学习用品，我们在周末发书是为了方便家长在家与孩子复习巩固及游戏所用，但周一要给孩子带回。2、每个孩子要有物品带来幼儿园，就要放在书包内，不要让孩子提手提带，不方便孩子站队行走。3、给孩子的用品上写名字，不要用标志，不利于我们的管理，也不利于孩子今后对自己物品的管理。

除了和大家交流下孩子幼儿园一日生活学习以外，我想特别说一下中班孩子的社会交往能力方面的培养。现在普遍的一个问题就是独生子女，孩子不会与同伴交流。小班时80%的孩子都是这样，随着年龄的增长和朝夕相处，孩子们是有进步的，户外活动有几个小女孩喜欢凑在一起悄悄话过家家，几个男孩警察小偷的追追赶赶。虽然他们玩的时候也会有小摩擦，但他们很快乐，与人交往能力就在谈话商量争执解决中得到锻炼。相反也有一半的孩子只会和自己玩，和老师玩，大部分户外活动他们是孤独的，我也试着撮合单溜的孩子融入小集体去玩，但没过一会就有单溜出来了，存在这种现象的有王辰宇、姜涵、赵子雅、刁程明、赵伟晨、王涵扬，这几个小朋友似乎对小朋友的游戏不是很感兴趣，连去凑边看看的愿望都没有，还有几个小朋友朱雅薇、韩露竹、张卉潼、刘嘉宸、丁天翼他们也想和小朋友一起玩，但是欠缺主动性，先是观望人家叫就参与，没人叫就一直看着。还有这方面比较好的孩子，杨靖瑜年龄最小，交往能力挺强，荣炜彤别看新转来的小朋友平时不言不语，常常和小朋友打成一片，玩得挺好，李宗霖小班很少来园，开学在我屁股后面跟了两个星期，现在也撒欢放开了。其他的孩子都很好，家长可放心。户外活动应该是孩子们最快乐的时候，可我一看到有的孩子自己坐在凳子上告诉我不想玩，我就很担心。

下面介绍几种方法对培养孩子的交往能力会有所帮助。

1、有礼貌。学会使用礼貌用语，礼貌待人。有的孩子特别喜欢叫人，嘴巴很甜，其实很大一部分原因是喜欢叫人后，大人会紧跟一句：真有礼貌，真是好孩子。这时孩子一定喜滋滋的，见了生人就愿意打招呼，赞许就是一种鼓励。不主动的孩子您就多多提醒，帮助他养成习惯。每天来园离园就是很好的锻炼，主动问好、道别，如果孩子做不到您就及时提醒。

2、和孩子聊天。在幼儿园不喜欢和别人玩的孩子我会和他们聊天，会交流才能会交往，愿交流才能有好朋友。在家也是，问题不要老局限于吃了几碗饭？引导他多说说，今天学的什么？班里谁是你的好朋友，你有几个好朋友？你们都玩什么游戏了？引导孩子在集体环境中找到好朋友很重要，这样他才不会觉得孤单。

3、利用日常生活，增强幼儿的交往能力。平时让孩子跑跑腿、传传话、委托他办点小事情对他都是很好的锻炼。比如买东西让他去排队付款什么的都可以。在安全的情况下多和不熟悉的人交流，会增强他的自信心，对交往能力是很好的培养。还有就是回家多带他下楼玩玩，和院里的小朋友多交流。

其实影响孩子交往能力发展的因素还有很多，比如您的性格，您本身就是比较沉默不多语的人，孩子也很难活泼。试着为孩子改变一些。