今天下午我和鼎爸一起去接鼎儿，小东西见到我们非常的开心，下楼后就跑到大滑滑梯处玩去了。因为放假了，校园里只剩下了上合班的孩子，所以尽可放心的让他们玩，鼎儿在滑滑梯上跑上跑下，很是开心，跑到最高处的时候，鼎儿一个不小心碰着了脑袋，按照以前鼎儿早就哇哇的哭了，可是这次他不但没有哭，反而在笑，用手不停的摸着脑袋，我知道一定疼了，但我依然为他的坚强开心。鼎儿滑了几次之后，稳坐中间等着上来的小朋友，干嘛呢？当然是收钱喽！这个游戏规则大多数孩子都懂，鼎爸担心的看着他，说：“人家知道干什么吗？”我笑：“放心吧！孩子们都懂这个游戏规则呢！”一会儿，有个小朋友爬上去，鼎儿小手一伸：“要交钱呢！”小家伙很听话的把手一伸，在鼎儿的手心上拍了一下，然后鼎儿就让小朋友滑下去了，他顺便用手在后面帮着使了把劲儿，再上来的小朋友一一和鼎儿击掌，顺利通过这个关口，鼎爸看着儿子如此表现，开心的不得了！其实，这个游戏鼎儿也带到了喀纳斯，在那里，鼎儿总是往路上一站，小手一伸，要大家交钱，鼎爸单位的同事很友好的配合着，在鼎儿的小手上拍一下，看着很是感动呢！鼎儿从中获得了一种满足一种幸福，这就是孩子小小的快乐呢！

       回到家之后，鼎儿和爸爸拿着玩具车到院子里玩儿，小子一会儿跑回来一趟，一会儿又跑回来一趟，之后，他说：“妈妈，我想让你做饭。”我懂他的意思，这样鼎爸就可以陪他玩了，我自然毫不含糊的答应了，鼎爸陪儿子玩可是大事儿啊！小人他们在外面玩到我做好饭，就进来吃饭了，今天我专门给鼎儿买了一个蛋糕，他最喜欢吃的那种，三下五除二的功夫，鼎儿就把蛋糕吃到了肚子里，他边吃边告诉我：“妈妈，我今天和那个小哥哥玩了，我给他分享我的玩具了，我们一会儿换着玩，一会儿又换着玩，可高兴了。”听着鼎儿的描述我也很开心，鼎爸纠正道：“那不是小哥哥，那是弟弟。”鼎儿瞪大眼睛疑惑的问：“他那么大能是弟弟吗？”也是的，那孩子是旁边打工人家的孩子，比鼎儿高些壮些，确实不像弟弟呢！鼎爸很快又肯定道：“他和小朋友玩的可好了，一点问题也没有。”这一点我相信，孩子长大了自然有了自己的交流方式，有个伴儿玩就好！

      那天和朋友坐在一起吃饭，闺蜜说鼎儿的语言表达特别强，而且思维很有条理，我本来没有很大的感觉，可是今天在公交车上，我听到鼎儿这样描述：“妈妈，你看前面那个戴着帽子，穿着白衣服，穿着黑鞋子的叔叔手里拿的是什么？”根据他的表达我很快找到了目标，并告诉鼎儿叔叔手里拿着的是什么，当时我确实注意到了鼎儿的表达，他能够把这个人的特征如此清晰的陈述出来，我还是很吃惊的，希望今后鼎儿能够继续保持这种良好的习惯，把自己想要说的说出来，真的很重要！就像今天鼎儿非要拿着打地鼠玩具，这是朋友送给他的，像是“掌中宝”，价格挺高的，我拿在手里，鼎儿想要，我告诉他：“好好的跟妈妈说一遍你想干嘛。”鼎儿说：“妈妈，我想拿着那个玩具，我一定小心不把它摔在地上。”我马上递给了他，在孩子完成我们的要求的时候，我们一定要遵守诺言，不然下次孩子就不会再按照我们的要求去完成了呢！