中午准备要洗脚睡觉，在走过餐厅的时候，小派突然数起数来，从“4”开始，他说“4”，我重复“4”；接着“5”，我重复“5”；接着“6”，我重复“6”……一直到“12”。不过接下来马上就是“18”了……

    从一楼到二楼一共18个台阶，每天带他上下我都会有意识的数台阶，他基本上没什么表示，偶尔乱报数字。今天突然从4到12顺利完成。当然我也知道他目前应该还没有数的概念，只是凭音调与语调的记忆。

    感触如下：一、耳濡目染的效力很强悍！二、也许平常被教育者表面没有什么起色，但还是在潜移默化着！三、教学需要就是不厌其烦！