暄暄中班毕业寄语

11/07/21 08:28:50 标签:宝贝教育

 2011年3月10日       身高:106.2cm       体重:16.2 KG         血色素(g/L):144     

 2011年6月28日       身高:108cm          体重:17.1KG          血色素(g/L):125    

 

暄暄学期成长报告

基本能力:

      暄暄小朋友在园表现可棒了!能自己穿、脱衣服,每天还能把自己的拖鞋整齐地摆放在鞋柜上,在进餐时能独立安静进餐,并会保持桌面干净,在课堂活动结束后,还会整理自己的书并放入书包。

 

学习态度:

        暄暄在课堂上能集中精力,认真听讲,能积极参与集体活动,并会主动大胆举手回答老师提问的问题,在制作手工活动时,能细心、安静地制作,当遇到困难时也能虚心向老师请教,你这种良好的学习态度是值得每个小朋友学习的哦。

 

心理素质:

        暄暄,你是一个自控能力较强的小朋友,从不主动与小朋友打架,做错事情还会主动承认错误,并会接受老师的教育,当你遇到困难时,也会请老师帮忙。

 

老师寄语:

       聪明机灵、热情大方的你,有着强烈的表现欲望,每次上课你都能积极开动脑筋,大胆回答问题;遇到问题你喜欢主动与老师讨论、交流,是一个思维活跃、精神旺盛的孩子,老师和小朋友都特别喜欢你,同时希望今后的你,能继续成为同伴们的好榜样,加油哦!!

 

 

(小主持人)兴趣班学习成果报告

学习内容:

语音训练:翘舌音、平舌音、舌尖音、单韵母、复韵母、呼吸训练。

朗读练习:气息训练、相关儿歌诵读、讲故事、绕口令、儿化音。

表演训练:站姿、坐姿、情节表演设计、记忆训练、看图讲述、节奏训练。

表情训练:微型小品表演、动物、人物动作及表情模仿练习。

 

掌握情况:

       暄暄是本学期才报名学习的新生,可是要说上课表现和学习能力一点也不会比大班组的小朋友弱,反而在许多方面值得大哥哥、大姐姐学习。在和你一起学习的这段时间里,你的表现常常会给老师带来许多惊喜。

       在课堂表现方面,暄暄一直都很认真,很少有注意力分散的时候。另外,暄暄的想象力也让老师刮止相看,他的回答总是和其他小朋友不太一样,还是大家模仿的对象呢。对于老师教授的儿歌你也以熟练掌握,表扬!

 

老师寄语:

       在课堂上的暄暄总是那么认真,老师从来不会担心你的纪律问题,在你的身上有许多的闪光点,希望你能继续保持。如果在以后的学习中能放得更开些,表情和肢体动作再丰富些,那就更好了。

 

 

(英文)兴趣班学习成果报告

学习内容:

单词:apple、watermelon、lemon、peach、grapes、carrot、eggplant、pepper、ruler、book、colormarker、eraser、school bag、pen、pencil、candy、chocolate、ice-cream、lion、tiger、panda、giraffe、dinosaur、cow、sheep、whale、shark、turtle、pig、sofa、computer、TV、DVD

 

对话:

1\Good morning!——Good morning!            2\Good afternoon!——Good afternoon!

3\How are you?——I am fine,thank you !     4\What do you like?—— I like……

5\What is this?——Banana/Fruit……         6/Are you happy?——Yes, I am./No,i am not.

 

掌握情况:

1\ Has been a pleasure teaching 暄暄. He is such a sweet kid.He always inspired everyone to participate in the game and activities.

2\ I like his attitude which made my class so much easier.

3\ He gave our class a sense of competition and group work.

 

老师寄语:

      Please give him plenty of opportunities to show his abilities.i belive he will grow to be really successful.i will miss him.

 

 

 

 

 

 

 

 

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