这几天开始教牛妞小朋友识字了。虽然在她一岁的时候买过一套字卡。但是一直没有实施。因为最近在看冯德全的立体早期教育法。看到书上写的好多孩子二岁脱盲，认识几百几千字，自己阅读书报。这样就可以通过大量阅读自主掌握不少的知识。还有二三岁学会使用电脑的。我不想让孩子在这么小的时候就开始面对电脑，一是不想刺激她的眼睛，二是本身电脑也存在着一定的辐射。稍大点学习也不晚。生活在这个各种电子产品如此丰富的时代，不愁她学不会。有些东西顺其自然的好。

       牛妞现在二岁五个月了。我觉得有必要着手识字了。第一天吃早饭时，我拿出空白的字卡，在上面写了“碗”、“勺”、“吃”，当我手拿勺子时，我就出示“勺”字宝宝给她看，告诉她们读shao,端起碗的时候我教她这读wan，把饭送到嘴里的时候我指着“吃”告诉她：“你看，这边是一个大大的嘴巴，张开就可以吃东西了。这是chi。效果不错。一顿饭吃完，我重复了几次，牛妞已经认识了这三个字。但是到了晚上，再给她看的时候。她一看到吃，就说“嘴”想起了我告诉她的张开嘴。哦，失败！看来以后教字宝宝的时候还是能简单就简单，让她尽可能少地听到一些辅助她学习的词语，以免给她带来学习障碍。

        还有一次，我们一起画画的时候。牛妞说妈妈你画只小羊吧！画完小羊，她还让画，于是我又画了羊妈妈和羊爸爸。我突想产生了教她认字宝宝的想法。于是在羊爸爸眼睛那画了几滴泪。说羊爸爸羊妈妈带着小羊在山坡上吃青草，可是天黑了，它们找不到回家的路了。它就哭了，你看这是二只眼睛，滴了一滴泪，这个字宝宝叫“哭”。认识完“哭”，我又在另一侧画了一个草房子，告诉她妈妈帮它们指了路，你看小羊找到它们的家了，高兴地笑了。我出示了“笑”字宝宝。牛妞是认识了这二个字宝宝。好多时候指着“哭”问她时，她会先说：“小羊找不到家了，它哭了，这是哭。看来，她还是联想到了我们学习字宝宝时的故事了。

        好多字只教一次就认识了。象“风”“雨”“火”“雨”等等。我发现把识字融入到好玩的游戏或者画画生活中，她认识的效果很好。比如画一团火，再旁边写上“火”字，告诉她你看这就是huo，刮风的时候夸张地用嘴吹着气呼呼呼，这是“风”。保持每天认训五六个字的速度，牛妞现在认识了几十个字。早上的时候，牛妞指着抽纸上的字说：“妈妈，这是风，这个是什么字呢？“我赶快放下手里的东西走过去告诉她：“这是清风抽纸。”很高兴牛妞已经初步有了识字的欲望了。接下来的日子里，我们还要继续下去。但愿牛妞小朋友的识字之路可以快乐地进行下去。在不知不觉中掌握更多的字，也能够早日阅读。