2011年9月7日，星期三，阴，丁丁3岁4个月21天大了

丁丁昨天在妈妈接园的时候很高兴，而且还跟妈妈表示今天还要来幼儿园。本以为这表示丁丁已经要结束适应期了，谁知道，今天一早起床，却又闹起来。一醒了就问妈妈：“妈妈，我们今天用不用去幼儿园？”

“嗯，今天是星期三，得去幼儿园。”

“妈妈，我不去幼儿园。”又掉眼泪了。

妈妈实在无语。

“妈妈，我就是不去幼儿园。”看见妈妈脸色很严肃，“妈妈，我爱你。”妈妈还不说话，实在是不知该说什么好，“妈妈，我爱你。你就别生气了。”

“好，妈妈不生气。丁丁，小朋友长大了，都要上幼儿园，但妈妈保证你放学的时候一定会接你。”

“妈妈，我就要跟在老师后面，老师去哪儿，我就去哪儿。”

听到丁丁这句话，突然记起昨天丁丁三姥姥打电话时说的情形了，丁丁现在这状态就跟三姥姥说的一样：总是跟在老师后面，把老师当作了妈妈来寻求慰藉。

丁丁班里有些孩子已经适应的很好了，但丁丁还不行。妈妈得让自己明白，每个孩子有每个孩子的特点，不能要求他做出超出自己能力范畴的事情。现在的宝贝多是独生子女，也大多居住在比较封闭的单元楼房中，与成人相守的时间较多，与同龄人接触较少。这种生长环境拉长了依恋关系单一化阶段。所以，妈妈应该早认识到这个问题，星期六、星期天应多带丁丁出去转转看看，多给他提供接纳新环境的锻炼机会。可是妈妈也是比较内向的人，不太爱出门，造成了丁丁现在这样的局面，怎么能只怪丁丁，对丁丁发脾气呢？

送园的一路上，丁丁不停地重复着：妈妈我睡完觉，玩一会儿，吃完零食，你就来接我，好不好？不要忘记了。得到妈妈确切的答复安稳一小会儿，又开始确定。把他送到班级，交给老师，丁丁就不再盯着妈妈了，仰着小脸盯着老师，希望老师能像妈妈那样时刻照顾自己，可是老师还有那么多小朋友需要照顾呢。唉，妈妈也有点儿不忍心了。

下午接园的时候，丁丁刚看见妈妈的时候没哭，出得教室门又委屈得哭了。正如丁丁一直所强调的那样：妈妈，我看见就要哭。唉，哭就哭吧。晚上回了家，仍然是强调妈妈得按时接他这么一件事，“妈妈，你一定得记住我说的话。”看来，丁丁过不信任妈妈这一关，是不可能融入小朋友中很好地玩游戏的。

除了安慰丁丁，妈妈到底应该再做些什么来帮你呢？