牛牛进入富春第一幼儿园早教园。他出色的表现，远远超出我的预想。他的各个方面都不断按照自己的心智发展着。

一、勤劳的好习惯

今天早上，我在阳台浇花。在看动画片的牛牛眼尖，跑过来说要帮我。拿着小喷壶，一盆一盆，十多盆花全部浇好，才满足地离开。

晚上，儿子跑过来，手里拿着一块抹布：“妈妈，我能不能帮你搞卫生？”我灵机一动：“行啊！”牛牛得到圣旨，乐颠颠地忙活起来。抹完了茶几，抹电视柜，然后继续抹地板。一板一眼，特别卖力！十多分钟之后，他又跑过来，问：“妈妈，现在还要擦哪里呢？”

吃完晚饭，牛牛坐在沙发上看《巧虎》。“牛牛，想出去玩吗？”“嗯！”儿子咕噜跳下来，关电视机开关、关DVD开关，然后把凌乱的玩具一一收入玩具箱。速度之快，让人看得眼花缭乱。整个过程我们能做的只是傻傻地看着他完成了所有的步骤。

在洗手间，儿子小心翼翼地从地上捡起一根头发。我一边洗脸一边顺手扔进了马桶。牛牛着急地说：“不对，要扔在垃圾桶的！”

看来蒙台梭利说得对，儿童天生会保持秩序，天生有遵守纪律的要求，我服了。

二、看书画画

自从为牛牛准备了油画棒和白纸之后，他就经常主动要求绘画了。我的原则是“让孩子画画，不是教孩子画画”。因此，我交代家里人，在他用心做事时，千万不要打扰他。只有不敢画的孩子，没有不会画的孩子。一段时间下来，牛牛对画画的兴趣越来越浓。颜色也认识得也来越多，除了认识黑白红橙黄绿青蓝紫，还认识咖啡色、粉红色、灰色等中性色系。

牛牛从幼儿园带回来一张“小鱼吹泡泡”的手工作品。我问他，是否愿意画一张小鱼吹泡泡的画。儿子兴致勃勃地答应了。

只见他时而用水笔，时而用油画棒，时而站着画，时而蹲着画，作画时全神贯注，专心致志。在我的激励下，画了一张又一张，连续画了七张才满意。当然，我除了把画给他张贴在墙上，还不忘奖他一个五角星。

除了绘画，看书也正日渐成为牛牛的习惯。每天睡觉之前，喜欢听着故事入睡。他也经常会挑书看，还会讲给大人听，然后把书中的语言运用在生活中，活学活用，非常到位。小时候，他经常会让你把一个故事翻来覆去地讲上百遍。现在开始“喜新厌旧了”，喜欢听新的故事，看新的书，我想这应该是他的理解能力更强了，不需要再多次重复。我得准备为牛牛买一个书架，并不断充实一些新书。

最近看了一些教育专家的观点，有一篇文章《智慧育儿和自然育儿有何不同？》感受颇深。“童年的重要事件都会留存在潜意识，并指导终生的行为和思维。孩子五岁前甚至八岁前绝对记得两岁发生的事”、“哪有什么两岁逆反期，人造神话而已！” 孩子不是叛逆，是在探索世界，只是大人不晓得孩子的成长规律，才觉得2岁叛逆。等等，这种新观点一针见血地冲击着无数传统的教育观念。这些新颖的育儿观出自一名生活在新西兰的学前教育专家。感谢她的智慧育儿观点，在此摘录她的部分观点，与各位父母共享。     

自然育儿

0到6岁：宝宝出生后，不懂安排宝宝的睡眠规律，宝宝半夜至少醒一次，妈妈因缺觉而疲惫不堪，脾气大，家庭关系紧张，难以对孩子耐心。

妈妈不及早开发孩子的语言能力，直到孩子会说话才跟孩子说话，宝宝失去了开发沟通能力的最佳时机。

宝宝会走路后妈妈担心孩子不安全、不卫生，不允许孩子自由探讨全新的精彩世界，孩子失去了好奇也就是好学能力，失去了只在人生早期存在的丰富想象力，成人后则缺乏创造性，无创造性的人生漫长而乏味，学业事业均难以达到应有的高度。

什么也不舍得让孩子做，美其名曰“心疼孩子”。孩子缺乏动手能力，由无聊而捣蛋，捣蛋而惹人嫌，惹人嫌而招爸爸烦，挨揍受干涉成为必然，孩子心态成污水一滩，仇恨和两面三刀是孩子的个性特点。

6到12岁：孩子行为失控，身体懒惰不爱动手，大脑懒惰不爱思考，不断遭受批评、训斥甚至打骂，孩子的阳光心态受到进一步污染，亲子关系进一步紧张，爸妈不知道该拿孩子怎么办，孩子厌倦了家庭，试图在其它地方找寄托，稍有诱惑便走向邪路。

12岁到17岁：孩子严重逆反，根本不听爸妈那一套，打骂说教都不起作用，亲子关系如同绷紧的丝弦一触即断。爸妈的婚恋指导缺如，孩子随意本能发泄，妄图在外面找欣慰和温暖，结果却掉进狼窝。爸妈痛心之极。 

智慧育儿

从0日起就认真掌控宝宝的睡眠规律，六到八星期即可整夜睡眠。育儿人及早开始与婴儿对话，越早越好。当孩子会说话后童趣童话应当是言语的唯一内容，不说教，不唠叨，耐心倾听不打岔。放手让孩子皮闹和探讨，也许孩子会蹭破皮摔摔跤，孩子懂得了什么是疼，因此懂得不让别人疼。

随时记住孩子的特点：丰富的听力、观察力和想象力，有极度敏感的自尊心和平等意识，有超强的模仿能力。在保护好安全的前提下，孩子想做的事都让他去做，哪有什么两岁逆反期，人造神话而已！欢笑、游戏和乐舞是孩子生活的主旋律。把给孩子读书成为雷打不动的习惯，不强迫孩子背诵、学字和学英语，让孩子的大脑通过爱、游戏、玩耍极大开发，这是顺畅终生的最佳保证。

7到12岁：育儿人建立权威的最佳时期。

如果孩子懒惰、不顺从或不敬，不妨使用一次硬教育，态度过分些也不必担心，往往只一次即可奏效。这个时段孩子是能够经得起批评的，不妨直率一些，让孩子学得坦诚真挚有勇气。

建立良好的作息时间。

培养孩子的家务能力：做饭、洗碗、洗衣服、擦桌子等等过日子的一切都要在这个时段进行培养。最初可以使用小小贿赂，如给零花钱、买个爱物等。一旦形成习惯则不必贿赂。

不必让孩子每天都做以上提到的家务，这时候孩子依然非常敏感，只需学两三次就足够了，孩子世界无小事，一切都会随着成长呈扇形扩大的。

继续提供课外读物，多问为什么，让孩子建立爱问为什么的习惯。

这一时段适合教孩子在思想上大胆：如有意给老师提次意见，如有意不交作业几次，缺课几日等，目的是给孩子建树豁达勇敢的开拓性个性，一两次就足够。

永不担心孩子的考试成绩，永远关注孩子的阅读开发：绘本-童话-侦探小说-国内优秀文学-国外文学-传记-励志-各种科学读物，一级级递增才好。

12岁之后：做孩子的知心人，将自己的烦恼、观点和忧虑掏给孩子，同时当好孩子的倾听者，不评价，不干预。干预也没用，放手让生活教育孩子吧。相信生活是公道的、睿智的。

智慧育儿所教养出的孩子将是身体健康的，心态阳光的，事业有成的，将是爸妈的知己、朋友、永远的支持者、永不变心的好伙伴。