早上带鼎儿收拾完毕就出发了，快到幼儿园的时候，看到一个小朋友哭哭啼啼不肯往前走，我怕影响鼎儿情绪，正准备快步走，忽然鼎儿说：“妈妈，我现在进步了，我都不哭了。”听了很感动，我点点头说：“就是啊，现在鼎儿可乖了也不哭了，也不闹了，多好啊！”鼎儿嘻嘻的笑了，他说：“妈妈，我喜欢上幼儿园！”这句话我已经很久没有听到了，看来那次和老师沟通是非常有必要的，不然孩子在幼儿园受了欺负还不知道呢！自从上次给老师讲了之后，鼎儿回来再也没有说有小朋友打他，我问他在幼儿园开心吗？他都说开心，每次去接鼎儿也是乐呵呵的，为了鼓励鼎儿，我在家里还是设了一个红花台，这次的非常简单，就是用了一张光碟，上面贴了鼎儿的照片，然后在他表现好的时候给他贴小红花，上一周鼎儿一天都没有哭，我就每天都记得给他贴，这样鼎儿就记住了，我不哭妈妈就给我贴小红花，对孩子而言，鼓励是多么的重要啊！
鼎儿很顺利的进了班，甜蜜蜜的对我说：“妈妈，早点来接我！”亲爱的蒙蒙老师把他领了进去，说起这个老师我和鼎儿还闹了个笑话，这是个实习的小老师，来的时间不长，每次回来听鼎儿喊“馍馍”老师，我都很奇怪，我想怎么有这样的名字呢？怎么问，鼎儿也说是“馍馍”老师，终于有一天，我和鼎儿到了教室门口，我听见小人喊“蒙蒙老师好！”我才恍然大悟，原来是“蒙蒙”老师不是“馍馍”老师，我给老师说了这个故事，老师笑弯了腰，搂着鼎儿不撒手，鼎儿也在一边嘻嘻的笑，不知道是不是心理作用，自从上次给姜老师说鼎儿喜欢她之后，我再没有听鼎儿回来说老师骂的那些话，感情都是慢慢培养的，等她们有了孩子自然就会对孩子亲密起来，我相信会有这样一天的！
晚上回到家，小子在地垫上看了会儿数字，然后自己发明了一个吃豆腐干的方法，其实就是造腾着玩，他见我给他凉开水的时候，把两个杯子的水来回倒，知道这是在散热，自己也倒杯水倒腾，这不，又拿了个碗出来，把豆腐干泡进去，用牙签扎着吃，说是这样就不辣了，呵呵，玩水估计是孩子的天性吧！他说给豆腐干洗澡了，嗯，也是呢！
这些我会认了
贴个小红花
我给豆腐干洗澡喽
