今天是2011年10月31日 可爱的禛儿3岁9个月18天

众所周知，幼儿的学前教育是启蒙教育的重要阶段，既需要幼儿教师的科学施教，也离不开家长的密切配 合。在这一阶段，教师往往布置一些有趣味性、娱乐性或知识性的家庭作业，这对培养幼儿的良好品德与行为 习惯，增长见识，开发智力等都是十分有益的。做家长的，若能积极配合，就会收到良好的效果---------题记

幼儿园老师也留作业？听到这句话的你，也许会惊呆，其实这并不是什么稀奇的事情吧？！。（在每天14点后幼儿园的老师会由电脑系统发送今日作业信息到我们的手机上），所以禛儿也会说，妈妈拿手机来，我要做作业（知道看手机信息，完成当日作业）。

你的孩子上园，老师有布置作业的情况吗？

禛儿从上幼儿园小班开始，老师就留作业了。只不过，幼儿园老师留的作业一般都不是硬性要求完成的（我可当作事情来做的，嘻）。所以在这方面，很多家长也就没当回事。“不是提倡减负吗？这么大点点的孩子，还做什么作业呢？”“该孩子玩的时候，就让他尽情的玩吧！不然，读书以后，就没得玩了。”“校有校规，老师留的作业是一定要完成的，这是一个态度问题。”家长对此各持己见，而且绝大部分都是不赞成幼儿园老师给孩子留作业的。特别是老师留给小朋友准备教学用具的作业，家长更是抵触。说什么，每个月都交了钱的，凭什么要孩子自己准备教具。更有甚者，根本是置老师布置的内容于不顾。这个问题一旦提出来，争议是很大的。现在我们想就这个问题谈一点自己的观点，只当是讨论中一个抛砖引玉的发言吧！

随意打两条手机收到的作业信息吧
 

今日作业（10月24日）：
1.请在字宝乐园本上（宝贝自己在儿歌中标记），P1-7页划出以下字词：公鸡、太阳、衣服、幼儿园、宝宝、自己、老师、礼貌、唱歌、跳舞、点头、我们、姐姐、哥哥（每个儿歌中两个词语）。

今日作业（10月28日）：
1.将蒙氏亲子册做到P16页，下周一上交。
2.英语碟1-4单元。
3.亲子作画：我爱我家，下周一交。

或许每天就是两小条，或许是三小条，也有让小朋友们收集树叶交到老师手上，在课程上可以用到等等，我觉得这倒是很好的。让小朋友们每天都有任务，让他们在学习中成长！

幼儿园的这种作业说难也难，说不难也难。难就难在，孩子的磨蹭，就得需要家长有足够的耐心，没有耐心这个作业过程可能就会变成孩子的大哭大闹，家长的无奈和责备，还不如来个数学算术题，或者是命题作文或者是日记等等来得痛苦，至少自己可以根据每个人的发挥尽情挥洒！这算是给家长的解脱吗？不难就在，如果孩子能够认真地坐在椅子上把上课内容从头到尾的复述出来，家长只是一个记录员，那么，这个作业的过程是顺利并痛快的，既让孩子回忆了课堂内容，起到了一个增加印象的作用，不但作业能做得好，而且还能得到老师的表扬，增加了孩子对学习的兴趣。对于家长来说，何尝不是一件好事！

有时候真觉得，和孩子一起来做作业，一起完成每天的“这个任务”，（家长会上的心得）看书，讲故事，真是幸福快乐着，也是自己跟着小可爱们一起成长，也是自己新学到不少知识哟，何乐而不为呢？

是否接受老师的作业要求？

就“幼儿园老师是否给孩子留作业”这个问题而言，我们执正方观点。这样讲吧，从我自己的亲身体验来看，老师给小朋友布置的作业无非是今天教了什么内容，让家长帮助巩固罢了。一点也不费事的。至于老师布置准备一些小物件之类的作业，多半也是一些家里都有的东西，有些甚至是一些弃物呢！比如，我们就曾经为禛儿按幼儿园的要求，准备过空牛奶盒、小塑料瓶和一些动物的图片、旧玩具、或是收集树叶等。都是些不需很费神就能找到的东西。

至于老师让小朋友课外准备一些小物件用于教学的问题。我们认为这是家长举手之劳的事。既然无需费神，何不认真配合老师呢？在禛儿班上就曾经发生过因家长没给孩子准备上课用的小物件而无法正常上课的情况。家长没有必要为维护自己的观点而让孩子失去动手体验的机会。

认真对待孩子学习的重要性

老师在幼儿园教给孩子的知识，对于小朋友而言，可能是当时记住了，可一会儿又忘记了。有资料讲，小孩子的的记忆形成是需要进行反复刺激的。所以，老师在幼儿园里教过的东西，回到家里再配合着进行巩固—再刺激，这对孩子记住老师所教的东西是有好处的。我们也不赞成过早的让孩子被学习给压得喘不过气来，但厚积薄发自有其中的道理。在无压的轻松状态下完成点点滴滴知识的积累，这无疑是为将来的学习打下了良好的基础。而且，这对养成孩子良好的学习习惯也是有帮助的。同时，在这个过程中，您可能很容易发现自己孩子的的弱点在哪里？为什么老师教的内容会记不住，单纯的记忆过程原因还是根本就没听老师讲课，或是孩子在这方面接受能力欠缺等。然后再进行对症下药，有意识的引导孩子产生某些方面的兴趣，让老师多加关注，帮助孩子改正上课不专心的毛病等等。无疑，以上做法为正式上学的起步、开局作了很好的铺垫。不对吗？

附：禛儿幼儿园的每周课程表：

星期一：美术、字宝宝乐园
星期二：健康、社会
星期三：语言、美术
星期四：字宝宝乐园、音乐
星期五：科学、语言

这是禛儿自己在做“蒙氏亲子册”，用色彩区分长短。

个人感概

我认为，家长如何对待老师所布置作业的态度，会潜移默化的影响孩子。如果，孩子也不把老师的话当回事，这对孩子未来的学习是没有任何好处的。到了那个时候，如果家长责备孩子的话，孩子可能会找很多托词，让做家长的无言以对、无计可施。因为，您也许很难给孩子讲明白，‘为何幼儿园老师布置的作业可以不做，而现在的作业就必定要做’的道理。

因此认真对待幼儿园老师所布置的作业《人生第一次开家长会的心得旅程》也有说过这事情，最好是家长带着孩子一起共同完成。让孩子从小养成尊师的好习惯。教会孩子别什么事情都以自我为中心，听老师的话，完成老师布置的作业是好孩子起码应该做到的。古人云：“养不教，父之过；教不严，师之惰。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”在教育孩子的问题上，家长和老师应该责任共担。让孩子从小养成良好的习惯，特别需要家长从旁引导，严格要求。

从个别教育的角度来看吧，家长重视幼儿的家庭作业，有助于幼儿的进步，像有的故事要求复述，课文要求背 诵，由于学校班里人多，单个复述或背诵的机会少，如果作为家庭作业，让幼儿复述给家长听，这对基础好的 幼儿是多了一次锻炼的机会，能增强其自豪感；对基础差的幼儿则是个别进行补习的好机会，同时还可以让他 们从父母那里得到关心、支持、鼓励与指导。

值得注意的是，家长对孩子的作业，只能作适当帮助或引导，决不可越俎代庖，以免养成幼儿的依赖心理。

来晒晒上星期五我娘俩一起来完成老师布置的作业！

这是初绘画...

禛儿独立完成色彩（娘俩的共同作品）

禛爸说：为什么最上面的是我们的禛儿呢？

禛儿说：我最小，所以在树尖上！

禛妈说：那是你家的禛儿是皇帝，高高在上呀，正如你的爹（偷笑）。

我们这些老人家都老了，不就全是树干了吗？

 其实说到画画，我前些日子写过博文《当宝贝爱上涂鸦，要不要保护他的想象？》（本人，没艺术细胞，小时候没条件画，更没机会去学画画，就读时就是当作业完成，如今条件好了）。我们应该让孩子随意发挥《孩子的涂鸦教育分三个阶段（禛儿的涂鸦）》，孩子一天天长大，我要学的东西也多，育儿先已，才能教导孩子，可是我们年龄老了，不再像小孩子们一样，想像力，观察力，注意力等都不一样，所以让孩子爱上画画也是可以发展宝宝的想象能力和创造思维，提高各方面的能力，我也在努力进行中。希望以后和宝贝禛儿画出更“美”的画！哈哈！