妈妈出差回来后，发觉平平在爸爸的激励下，竟然能每首曲子弹三遍了，以往妈妈在的时候都是随着平平的性子，而平平最多一个曲子弹两遍，绝不会耐下性子弹三遍的。妈妈正在暗自想着，这样真好的时候，平平边谈边开始叹气，看着她一脸无奈，妈妈觉得现在和一开始让她学琴的初衷已经背道而驰了。

      想当初，妈妈问平平安安喜欢弹琴吗？平平安安说喜欢，于是妈妈就极力向老师申请让平平安安弹琴，结果平平入选。妈妈当时想着让平平安安练琴，是要培养她们的兴趣，然后就是让她们能提高注意力，为上小学作准备。从没想过要让她们弹出点成就来。在这样的指导思想下，妈妈总觉得老师教的太快了，平平练琴的时候，妈妈也是让她凭着兴趣来弹。可是上周五（妈妈不在家），爸爸陪着平平去学琴的时候，老师严厉批评了妈妈这种随性的教育方式，并指出一定要让平平每首弹三遍，要不这孩子就废了。妈妈不明白老师到底要把平平培养成啥样，不过平安爸着实被“吓”住了，于是乎每天盯着平平让她每首弹三遍，等到妈妈从云南回家，平平似乎已经接受了这样的练习，只是练得时候时不时的叹口气。

      我们这里的一位“老师”说，小孩子一开始学一些东西，家长就会拼命要求他们学好，绝不会只是凭兴趣玩玩，因为中国整个文化就是急功近利的，你改变不了。原来平安妈还不相信，总觉得自己能坚持初衷的，可现在一个人的坚持好像没啥用了。平平接下来的日子将是艰苦的，现在妈妈倒是庆幸安安没被选上，这样她可以真正凭着兴趣弹琴，不高兴的时候不弹，高兴地时候也是想弹哪首就弹那首，这样宽松的学习才是弹琴的快乐之源吧！