2011-12-15 15:15:27

       每个孩子的成长都是要经历一段时间的，从无知到有知，从懵懂到成熟都不是朝夕之事。毕竟出生就是天才的几率微乎其微。我的金金就是个慢热的孩子，而且也不是天才，甚至有点反应较慢，可能有的老师会认为是个笨孩子。

      刚刚进入大班，金金开始接触一些学习的内容，这在从前我从来没有灌输给她，她对一些所谓知识一无所知，比如加减法，比如分解数，比如相邻数等等。而且金金还有一些小小的淘气。因此从上幼儿园两年多的时间里，金金没有受到老师的表杨，至少我每次与老师沟通的时候很少听到老师的表扬。听到的都是金金种种的毛病和缺点。什么上课爱动啊，什么上课溜号啊，什么算题不认真都算错啊，什么吃饭不好好吃，睡觉不好好睡等等。说句心里话有一段时间我很气愤，也很困惑，为什么金金那么不懂事，那么不上进呢。但是金金在家的表现在我看来很好啊，很多看到金金的的人都说金金特别乖巧懂事。我也曾经和老公探讨过很多这个问题，等过一阶段，老师依然如故的告状，依然如故的挑金金的毛病时我似乎都麻木了，麻木之后我也思考。

      事实上金金并没有老师说的那么严重，并且金金是个胆子很小的孩子，一般逾越规矩的事情金金不敢做，她所做的可能是搞小动作，也就是我们常说的蔫淘，而且和金金沟通过之后我才发现金金并不理解什么叫溜号，并不懂得什么事上课认真听讲。也不太清楚这两种表现是来评价宝贝上课的标准。所以我恍然大悟不应该给金金下一个定论说她坐不住板凳，说她就是上课爱溜号。经过几次谈话和鼓励我发现金金又很大改变。并且上课表现很积极。现在我庆幸老师告状的时候金金没有在身边，我也庆幸我没有把老师的批评原原本本的对金金说，也没有立即的批评职责金金，因为那样不紧紧是冤枉金金的问题，而是给了宝贝心里暗示，并且让一个本不会溜号的孩子学会了上课溜号。

     金金刚开始学数学的时候特别吃力，1-3之内的加减法特别差，就三个数，来回加啊减啊，怎么也弄不明白。老师让我回家加强练习，我同事也劝我没关系，大了自然就会了，我给金金用形象的语言讲解之后金金又了初步的理解，但是还是不能所有题都对，但至少她明白了要做什么，现在金金对更难的都能应付了。我依然很庆幸我没有对金金发火，我给金金充足的时间理解，因为她新接触一个事物，可能我们成年人觉得很简单，但是她有一个理解的过程，甚至我想她理解把这些数放一起做什么都得有一个过程。

      因此，不要对你的孩子说你看人家多么多么聪明，不要羡慕别人的孩子能会多少字，能算多少题，能得多少分，其实我们的孩子也能，现在我的金金在班里也不是最突出的一个，甚至还是反应有点慢，依然得不了100分，但是我觉得金金各方面发育都有进步，最重要的，她很快乐，很乖巧，很懂事。