l 盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。

l 建立幼儿阅读能力的基础，是从耳朵不断累积词汇开始，而不是让幼儿提早识字、看书。

l 人类的语言，特别是带有感情的温暖话语，会促进婴儿心智的健全发展。

l 图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含艺术家们丰富的情感与理性认识。父母亲用自己的口，将这些文字一句一句地说给婴儿听，就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时，亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。

l 图画书对幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而且用来感受快乐的。

l 想一想这本书能带给孩子多少快乐，然后抑制住教育孩子的冲动，设法让孩子融入书中，获得真正的喜悦。

l 大人应该顺着孩子的思绪，不要企图左右他或对他说教，这样孩子就可以自己去发现乐趣。我认为这是幼儿体会图画书乐趣的最好方法。

l 这种温暖的人际关系和心灵间的沟通，使得图画书上的词汇和插画，伴随着喜悦，生动地烙印在孩子的心头。

l 幼儿最大的财产是健康、亲情与语言。

l 以图画书为媒介，帮助大人与幼儿心灵相通，才是给幼儿看图画书的意义所在，所以图画书可以说是大人与幼儿进行心灵沟通的场所。

l 让孩子喜欢图画书的捷径，就是母亲自己先去喜欢。

l 读书不是修行，而是享受。

l 父母应当怎样让孩子亲近书本，做一个爱书人呢？……父母亲自来教导。……其次要“满怀爱心”。 ……另外非常重要的一点，就是语言。

l 图画书不是让孩子自己看的书，而是大人读给孩子听的书。……读的人把自身的内涵与图画书结为一体，将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。

l 图画书不是教科书，更不是问题大全，它应该是孩子的快乐泉源。……讲图画书只管一个劲儿讲就好了，不要问东问西。

l 读书最宝贵的时刻，不是在读的时候，而是在读完以后。

l 我认为孩子读完一本书，会发出深深的叹息，眼中闪着光，是最有意义的。我相信，这时的幸福和满足将成为孩子成长的动力。

l 读了一本真正的好书后，常会觉得自己与读书前相比，仿佛判若两人，有时甚至觉得好像打开了通向新世界的一扇门，自己有了明显的成长，变得强壮、勇敢、高雅。……这种体验，或许可以称之为感动吧。感动不断累积，可以充实我们的内心，促进人格的成长。……孩子和大人一样。孩子在书本中体会到这样的感动和满足时，心灵（经验）的广度和深度与会跟着扩大。内心充实就是幸福，而幸福是孩子成长的泉源。

l 每一本书都呈现出不同的世界，这正是图画书的意义所在。