开学第二周的周五，爸爸去接小禹了，晚上小禹告诉妈妈他要周日晚上要回学校，周三回家一次的，妈妈听了很开心。

很快到了周日，下午妈妈开始为小禹准备行李，小禹表情有些不对，太了解自己的儿子了，从走进学校的第一天开始，每周日送到学校准得找各种的理由回到家。虽然他答应了周日要返校，但爸爸依据以往的经验，建议周一送，小禹马上同意，妈妈非常认真的告诉小禹，两个选择自己定：1、今天晚上返校，周二接；2、明天早晨到学校，周五接；小禹选择第二，并且保证早晨不会哭闹，妈妈还是有些担心；第二天的结果，妈妈非常满意，小禹和妈妈刚上楼梯往教室走时看到了老师，小禹让妈妈告诉老师他的两个选择条件，说这周选的第二个，下周选第一个。班主任过来让赶紧去教室，小禹跟妈妈说声再见和班主任一起进了教室。没有哭也没闹，更没有再拉妈妈的衣角，老师说小禹除了每次送到学校哭不好以外，其他都很不错，爱学习，做事很认真，也很仔细，心地又善良，喜欢和老师聊天说心里话还会帮老师干活，改掉上学爱哭爱粘妈妈的毛病就更好了。妈妈听了更加有信心与小禹一起改正以往不良的习惯。开始翻育儿书籍去科学的教育和引导小禹的成长。

妈妈上网查了小禹之前的症状，网上说是分离焦虑综合症，问题主要还是妈妈的责任，过于的和孩子亲近，孩子过于的依赖，让孩子总是离不开妈妈，一但分离心里会感到恐惧和不安，就会大哭，大闹；为此，妈妈周末也会和小禹保持一定的距离，尽量让小禹和爸爸一起玩，减少和妈妈亲近的机会。

已经是上学第三周了，周二晚上小禹打电话说，妈妈周日你早点来接我，没有提中间要接的话，说明他在遵守着和妈妈的约定，也验证了小男子汉的一言九鼎。

小禹确实进步很大，可妈妈每晚下班回到家总是很想小禹，总有一种要去接的冲动；孩子需要锻炼，提升他的自强和自立能力，妈妈也一定要坚持住。今天已经是周三了，后天上午就能和小禹见面了，坚持再坚持。。。