这个学期鼎儿班级进行了改革，将每周一次的“家园联系册”发至家长手里，这样一个月四周里面，家长负责记录前三周孩子在家的表现，第四周交到班级老师手里，进行反馈，于是我就趁机对鼎儿进行了约束：“宝贝，你们老师说了要把你们在家的表现都记录下来给她们看呢！”我从不知道小子那么在意老师的看法，听了我的话之后，鼎儿说：“妈妈，那就我说啥你写啥吧！”然后让我写他帮我干活了，其实鼎儿确实是一直在帮我干活的，但是我不想告诉他我会写，我得趁机督促他把不良习惯改掉，比如吃饭有些磨叽，而且总是要一点点饭吃，脱了衣服不叠，玩了玩具也得提醒才收……

     听老师说在幼儿园鼎儿这些做的都非常好的，比如穿脱衣服、吃饭、摆玩具等，可是回到家就显得松懈了，于是我故意拿老师发的本儿说事儿，鼎儿居然有了顾虑，这是好事啊，一点也不在乎可不是好现象，吃饭的时候我说鼎儿吃的好我写上，小子真的就大口吃了，叠衣服认真的时候我表扬说记录上，玩玩具的时候，鼎儿到底是因为积木塌了哭了几声，我只看不劝，小子过了一会儿说：“你肯定要告诉老师我哭了！”呵呵，哭着还在考虑这个问题啊，我说：“我当然会告诉老师说，张鼎一在玩玩具的时候特别勇敢，只哭了一声就把积木重新捡起来摆好啦！”简单的几句话说完之后，我发现小子的眼睛都发亮，他马上捡起地上的积木认真的摆起来，我心里那个感慨啊，原来孩子成长到一定阶段是会在意身边对他有影响的人的，我居然还以为他如小班那时一样，无所谓老师，眼睛只有妈妈呢！呵呵，真是有趣呢，希望这个联系册能够多发挥些作用哦！