幼儿园里每周都有面塑课，在老师的指导下，小朋友们用彩泥做出各种东西，做完后老师会把小朋友们做好的面塑用大头针钉在展示墙上，让家长们都可以看到。

    第一次面塑课是让她们做汤圆，我想着宝贝以前在家也常做着玩，应该会做得很好。展示墙上小朋友们的汤圆都做得很圆、很好，我正在找宝贝做的，“妈妈，这个是我的”，宝贝指着其中一个，小脸上满是兴奋与骄傲，我一看，妈呀！原来是最难看的那个，不敢相信自己的眼睛，但旁边赫然写着宝贝的大名。我仔细端详着宝贝做的汤圆，五颜六色全是扁的，一个个叠在一起，旁边还有其他家长也在看，都在夸自己宝宝做得好、做得漂亮，我感到脸有点微微发烫。看着宝贝兴奋的小脸，不想给她增加任何压力，我也用兴奋的语气说：“宝贝做得多特别，多么的与众不同啊，宝贝为什么不做圆的要做成扁的呢？”宝贝说：“汤圆为什么一定要是圆的呀，我觉得也可以是扁的。”我明白了孩子有她自己的想法，我不该去干涉她的想法，更不能抹杀孩子的创造力，让她天马行空的想象吧，于是对她说：“宝贝很棒，以后就照着自己的想法做吧！”（汤圆当时没想起拍照）

    前天又是面塑课，是让孩子们做面条，我抱着宝贝在展示墙前找她做的，宝贝又是一脸兴奋和骄傲的指着其中一个说：“妈妈，这个是我做的”，我一看，原来还是最难看的那一个呀！别的孩子做的面条都是一根根清晰明了的交替着放在盘子里，而宝贝的却是细细的绕成一团的，让人看不懂，我只能暗自叹息。但我还是只能表示出很欣赏的样子对宝贝说：“真特别，跟别的小朋友不一样哦，宝贝很用心啊，告诉妈妈宝贝做的是什么？”宝贝：“妈妈，我做的是方便面，因为我想着妈妈可能想吃方便面了”。我笑得很灿烂，眼睛却有点湿润。。。。

  （手机照的效果不是很好）

    昨天宝贝的面塑课是做鸡蛋，金黄色的圆圆的蛋黄下面是白色的饼状的蛋清，有了前两次的经验，我直接一眼扫去看看哪个是最难看的，果然，那个最难看的非宝贝莫属，她做的蛋黄不是圆的，是扁扁的一个趴在下面的蛋白上，旁边还有个紫色锤状的东西不知道是啥，其他小朋友没做这个，于是我只好问问一脸骄傲的小丫头：“宝贝做的鸡蛋真有趣，扁扁的，告诉妈妈你是怎么想的？”宝贝：“他们做的是生的，我做的是妈妈煎熟的荷包蛋。”明白了，联想起我煎的荷包蛋确实是这样的，我又问：“那旁边这个是什么？”宝贝：“这个是棒棒糖。”我：“怎么其他小朋友没做？”宝贝一副小谗猫的样子说：“因为我想吃棒棒糖我就做了一个。”宝贝说着还调皮的咂咂小嘴。（因为怕宝宝牙吃坏，一直没给她吃棒棒糖，只是让她玩过）。

    注： 原本对宝贝做的面塑心存焦虑，因为总是最难看的那个，怕老师和小朋友取笑她，但跟我一个好友交流后，很同意她的看法，不要用大人的看法去干涉孩子的想法，更不能抹杀了孩子的创造力，孩子具有丰富的想象力，她们眼里的世界我们不一定懂，不要把对和错的概念简单的强加给她，给她们自由想象和发挥的空间，相信老师们也明白这一点。