到底是长大了，现在的鼎儿即使嘴里嘟囔着不愿去上幼儿园，想在家里，想让妈妈陪着，但是真的该去的时候还是很积极的。昨天晚上，鼎儿又提醒我：“妈妈，我们老师让带小汽车的图片，还要带车。”那天一放假鼎儿就说这个话了，当时我还问鼎爸来着，可是人家说没有听见，真是的，但是我想鼎儿一定没有说错，孩子对老师的话可是很上心的呢！

       这段时间，为了强化鼎儿的归位意识，我总是很刻意的带着他把玩完的玩具送回家，然后把第二天要穿的衣服提前收拾好，这样鼎儿就有个概念了，总不能一直都由我们决定该穿什么，在哪里拿呀！小子也是有了热情就把该准备的准备好，没了热情就会说：“妈妈，你帮帮我噻，你都好几天没有帮我了，都是我自己弄的。”吃饭也是如此的，我呢，也顺水推舟，帮他完成一小部分。我帮小子把他的一本《小车迷》的书找出来，里面都是车的模型，足够老师讲课用了，我又分别找出来了几种不同类别的车，让鼎儿从中选几辆，拿出一辆让他说出名字，总不能带去之后他自己不认识吧？鼎儿很顺利的答了出来，这些对鼎儿还真是小意思。认完了之后，问题也来了，小子说啥也不肯多带，他振振有词的说：“妈妈，我们老师说了就带一辆！”怎么可能呢？既然是认识车，当然带去的越多越好了，如果家里没有就算了，既然有为什么不能多带几辆呢？我慢声细语的跟人家商量，可是小人儿坚决的要命，只带一辆！没办法，我只好偷偷的往那个小包儿里面塞了几辆车，谁知小子精着呢，他一会儿去看看那个包儿，只要看到有多余的车就拿出来，我不动声色，人家也不来质问我，拿出来就放回玩具箱，我看着他一本正经的样子忍不住好笑，真是小气鬼儿子！趁着他不在意了，再去装，鼎儿照样能发现，真是奇怪了。到了今天早上我也没能成功装进去第二辆车，我只好带着他出门了。

     到了幼儿园之后，我问唐老师是不是只带一辆车，唐老师笑了，问鼎儿：“我们只让带一辆车吗？”小子直笑不吭气，天知道小子是怎么想的，是不舍得把自己的玩具带来？还是就钟爱那辆变形车呢？不知道，我也没有再去追问，反正完成任务就好，或者说小子开心就行吧！毕竟他是有物权的，不是吗？

      回到家之后，小子又贴了幅画儿，很开心的样子，我觉得多动手还真是一件好事儿呢！