今天是2012年4月11日   周三    晨曦5岁10个月又22天了

      自从晨曦开始学琴后，感觉这两个星期真的有点心力交瘁，似乎每天都忙忙碌碌，没一丁点的休息时间，当然晨曦必定也感觉到累。没学琴前，晨曦晚上玩耍的时间还是挺充足的，可是学了这琴后，晨曦几乎要牺牲掉所有晚上玩耍的时间了，真是有点心疼孩子。

      晨曦上周末参加的小小音乐家比赛进入了决赛，因为之前那首歌选得不太好，这次改选了一首新歌，因为我不懂音乐，所有这次和黄老师联系，让她帮忙给晨曦排下动作。我是周一下班前和她联系的，周二下午老师让我带晨曦去学校，于是我急匆匆地从办公室出发，带上晨曦去了学校舞蹈室。

      本来是想让老师简单一点排下动作，结果发现动作太多了，我们都记不下了，只能拿相机去拍了视频，等回家后才慢慢练习。一个小时的时间，对于晨曦来说，根本不可能消化得了的。因为还不太记得歌词，所以老师一边排练，妈妈我就在一边为她们演唱，呵呵，晨曦学新歌，妈妈总能比宝贝先学会，这也满足了妈妈爱唱歌的心情，虽然我学会唱的全是儿歌。

      晚上的钢琴练习，我接受上次回课时老师的意见，特别注意晨曦的左手手型。加上我上网学习了一下钢琴方面的知识，纠正了上个星期自己比较急躁的心情。这次练习，首先自己调整好心态，把自己的心态慢慢放平。不要太急于让晨曦弹会所以的曲子，按照慢练的依据，让晨曦先把基本功打牢，如果一个星期的练习真的达不到老师的要求，到时候可以和老师协调一下，适当放慢孩子学习的进度。

      在思思家看了思思弹奏钢琴的视频，发现晨曦弹奏不是两个手同时放到钢琴上的，我特别紧张，担心老师教错，后来上网去查资料，也问了相关朋友，才知道原来每个老师教的方法是不一样的，刚刚开始学习，老师一般都会让孩子先一个手一个手练习，等到两个手配合得比较好的时候，才两个手一起同时弹奏。呵呵，让我好一阵紧张！

      昨天晚上的陪练让我开始改变我原来的陪练方法，之前我会陪晨曦一起唱谱，通过两个星期的练习，发现这样是不行的。晨曦对我有依赖，所以每次弹奏的时候，小人会不去看谱，要不就凭记忆，要不就是听着妈妈唱谱。 针对这种情况，我不再给晨曦唱谱了，让她学会用眼睛的余光去看谱，在看谱和读谱方面，晨曦还要多多的加强。

      晨曦自己看谱，一边唱一边弹，果然进度慢了许多，一个晚上也就练习了一首曲子，不过明显感觉到的是，晨曦会自己去看谱了，而不是凭借记忆。

      练习了半个小时，晨曦说累了，不想弹了，我说不如让妈妈也练习一下，让晨曦像妈妈一样，坐在妈妈旁边拿支铅笔来监督妈妈，看到妈妈手势哪里做得不好的地方，让晨曦来当小老师。晨曦小朋友对妈妈的提议非常感兴趣，小人坐在妈妈身边，一边给妈妈唱一边看妈妈弹奏。当看到妈妈第一次弹奏她晚上练习的《老麦克唐纳》这支曲子，非常顺利地一次弹奏完时，小人对妈妈佩服得眼睛都瞪大了：“妈妈，你太厉害了，怎么你那么厉害啊，全部都会了，还全部连起来了。”紧接着，妈妈又弹奏了几首练习曲，小人就佩服得更加五体投地了。

      估计小人怎么都没想到，妈妈竟然能这么快的学会。当然我对自己是有信心的，虽然现在年纪也不小了，也是从头开始，但我想通过这样的方式来鼓励晨曦，学习过程中没有学不会的东西，关键是自己能不能下决心，能不能坚持，希望妈妈的坚持能更加的鼓励晨曦。

      从小就有学琴的梦想，没想到小时候不能实现的，却有机会在自己35岁这年实现了，相信妈妈的努力一定能激励晨曦小朋友，有我们共同的努力和坚持，学琴其实也是一件快乐简单的事情。

      回家后，晨曦小朋友很兴奋地告诉爸爸：“爸爸，妈妈好厉害啊，没练习就全部都会弹了。”晨曦爸爸趁机鼓励宝贝：“你看，妈妈这么大了都能学会，宝贝一定比妈妈更加棒的。”“嗯！”晨曦说：“今天没带相机去，下次给妈妈拍视频！”晨曦爸爸趁势对我说：“你看，多好啊，一举两得的事情，晨曦学你也跟着学，等以后买了钢琴，有空的时候多练习，等老了又多一门兴趣爱好，挺好的。”哈哈，曦爸想得可真远！我和晨曦一起学习的初衷只是为了鼓励孩子，包括唱歌、跳舞、学琴等，晨曦在学，我也在努力地学习！希望若干年后，等晨曦长大了，她能体会妈妈此刻所有的努力，都是为了她！