适合21－24个月的幼儿的游戏活动

促进智力发展的活动

活动名称

活动内容

益处

每天一个苹果

将一个苹果切成两半，仔细观察。然后，讲解果核的作用：讨论果籽将来能否长成苹果树，解释不吃果核的原因。

训练观察、探索和词汇运用的能力

成双成对

在房间里找出成对的物品（如烛台、鞋子、筷子等），然后点数，直到数清总数为止。

传授分类和数数技能。

洗澡

在为孩子洗澡之前向她描述下列程序：调试温度，给浴缸加满水，脱下衣服，小心进入浴缸，先洗脸，再洗头发，擦干身子，穿上衣服等。

一种自然的、能加强幼儿顺序感的训练方法。

“跳跃的”燕麦片

在小塑料瓶里放入几片燕麦片，让孩子把它们拿出来。如果他有困难，或表现出气馁，就帮助他拿出来，鼓励他下次自己完成。

阐述因果关系，培养幼儿解决问题的能力，发挥他的创造力。

蝴蝶

用水彩颜料在水彩纸上画一些蝴蝶墨印，折叠后做成一只蝴蝶，等画纸晾干后，将蝴蝶剪下来，在房间里飞着玩。

一种传授颜色理解的创造性游戏，培养精细动作技能，激发想象性游戏活动。

挂物

将两把椅子用晾衣绳连起来，再用衣夹把图画、实物、彩色纸（可以是任何物体）拼成一个简单的样式，然后帮助孩子完成其余的工作。注意要仔细监护，结束后马上收好晾衣绳。

传授颜色、模式的概念，锻炼精细动作技能，提供训练符号意识的方法。

“多米诺”骨牌

在桌上放两副相对的大骨牌，数量相同，让孩子回答两边会一起倒在什么地方，完成后，将骨牌加到三副。

传授模式识别能力和数数前能力。

触觉盒

在鞋盒的顶端开一个放得进小孩子小手的洞，再往盒子里放入不同的物品，一次一个，这些物品要在质地上有所区别。（如一块丝绸、一个棋盘、一只小豆袋）盒子外备有与盒内相同的物品。让小孩伸手到盒内去触摸这些物品，注意不要让他把盒内的物品拿出来。然后，让他从盒外的物品中挑选出与盒内相同的物品。最后，打开鞋盒，看他是否选对。

锻炼精细动作技能，促进动作智能的发展，增强记忆力。

购物清单

先制作一张“图画”购物单，然后带孩子去商场，一边走一边让他拿着单子从货架上挑选出要买的物品。

培养识字前技能和精细动作技能，创造将实物和符号联系起来的锻炼机会。

“变大”的图片

在一张水彩纸上剪下大圆、中圆和小圆各一个，将剪下的圆放在一边，活动中只需要画纸上的圆孔。再挑选一张平时小孩熟悉的实物图（如一张脸），把小圆孔对在图片上，看孩子能否辨认出这是什么实物。如果不行，换成中圆孔，直至大圆孔。然后，将纸拿开，给孩子看整张实物图。

增强识别和记忆能力，传授大小和形状的概念。

硬物和软物

清扫房间时，先捡硬物，再捡软物。之后让孩子用纸袋装软物，你自己装硬物。当纸袋重得拿不动后，就倒掉。

培养大动作技能和分类能力，提供独特的触摸经验。

“我比那个高！”

在房间里寻找比孩子高、矮或一样高的物体。拿一根尺子作比较，这是显示高度差异的好办法。

培养精细动作技能和学数学前能力。

潜水艇

孩子在浴缸洗澡时，在浴缸里放一只大塑料瓶，也可以是小塑料瓶，让幼儿观察这两只塑料瓶是如何灌满水慢慢沉下去的。

演示因果关系，传授学数学前概念。

巨大的“诺筒”

把一个纸巾筒当成喇叭，用它来宣布表演和特殊的事件，然后让孩子也来试一试，告诉他用喇叭时，声音如何变化。

一堂关于因果关系的课，培养大动作技能，激发想象性游戏。

容器测试

挑选一些塑料容器和配套的盖子，坐下来帮孩子给这些塑料容器盖上相对应的盖子。在孩子精细动作技能有所提高后，对他做拿下盖子和换盖子的示范。

增强幼儿知觉、记忆、推理和精细动作技能。

滴吧，滴吧，小雨滴

雨后带孩子去花园漫步，观察雨水怎样附在树叶上，又怎样滴下渗入地面，形成小水潭。

一堂关于因果关系的课。

汤匙和叉子

家长从洗涤槽或洗碗机里取出餐具时，可以让孩子帮着把汤匙和叉子放好，数数到底有多少汤匙，再看看是比叉子多。

培养分类和数数技能，展示多和少的关系，发展精细动作技能。

“粉”纸条

将薄纸撕成许多小纸条，浸入玉米粉和水的混合物中，如果愿意的话，还可以加入食用色素。然后让孩子用这些小纸条将塑料瓶或其它不易碎的物体包裹起来，做成一个三维艺术品。

锻炼精细动作技能和创造力。

整理食品

买回食品后，让孩子先放好轻的、不易碎的食物，然后让他告诉你这些食品分别应放到哪里。比如“饼干是不是该放进冰箱？”、“面食要不要放在面粉盒里？”等。

传授分类和精细动作技能，增强记忆力，促进社交能力的发展。

菜单转盘

从彩纸上剪下一个圆形的箭头，然后在准备好的纸板和刚剪下的箭头图片的中心各打一个洞，用铜钉将箭头图片固定在纸板上；同时，在纸板上粘上一些孩子最喜欢吃的食品的图片，吃饭时，让他旋转箭头挑选他最喜欢吃的食物。

培养精细动作技能，传授色彩概念，锻炼幼儿将实物和符号联系起来的实践能力。